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文檔簡介
1、這些年來,我國中等職業(yè)教育無論在生源數(shù)量還是在質(zhì)量上都呈現(xiàn)出逐年滑坡趨勢,這種趨勢使中等職業(yè)學校學生即中職生的心理發(fā)展水平、智力、道德、行為等方面表現(xiàn)出諸多問題.因此,本研究選擇中職生作為研究的被試,研究其道德行為自我管理在不同心理環(huán)節(jié)上的特點及其差異性,試圖為中等職業(yè)學校德育工作從心理學視角提供更多的理論依據(jù).本研究選擇了上海市3所中等職業(yè)學校的學生作為被試,根據(jù)道德行為8個要素的假設、2種典型道德行為表現(xiàn)和3類行為背景,自編了一套中
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