上海市初中班主任工作負荷狀況的調(diào)查研究.pdf

1、班主任是班集體的組織者和管理者，是聯(lián)系各科任教師的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁。初中班主任又是其中一個特殊的群體，社會的發(fā)展、競爭的加劇、觀念的變革、網(wǎng)絡(luò)化社會的到來、新課改的實施、初中學(xué)生身心發(fā)展的特點等等都對初中班主任工作提出了種種新的要求，要求他們變革傳統(tǒng)的思維方式和工作方式。在這場變革中，初中班主任的工作狀況如何？工作負荷是否合適？如果負荷過重，原因是什么？有沒有進一步改進的措施？如果負荷合理，為什么是合理的？對這些問題的

2、調(diào)查與研究，對于揭示當前初中班主任工作與生活的真實狀況，反映他們工作中的現(xiàn)實問題，進而有針對性地提出問題解決方案，改善初中教育的現(xiàn)實狀況，促進我國基礎(chǔ)教育的良性發(fā)展都有著積極的意義。 本文首先綜合研究了國家和上海市關(guān)于班主任及教師工作的相關(guān)法律法規(guī)與政策，作為進一步調(diào)查研究的理論基礎(chǔ)。然后在訪談和預(yù)測的基礎(chǔ)上編制出“上海市初中班主任工作負荷狀況的調(diào)查問卷”。在上海市隨機選取了230位初中班主任發(fā)放問卷，并對結(jié)果采用統(tǒng)計軟件SPS

3、S 13.0 for Windows進行數(shù)據(jù)輸入和分析處理。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，總體來看，當前上海市初中班主任的工作負荷比較大，但是不同的人口統(tǒng)計變量之間存在一定的差異。分析表明，學(xué)生方面的因素、班級方面的因素、教學(xué)方面的因素、學(xué)校管理方面的因素和家長方面的因素是構(gòu)成初中班主任工作負荷的主要因素。最后，本文在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上進行綜合的思考，為教育行政部門以及學(xué)校管理者提供有效的政策建議，以期最大限度地調(diào)動初中班主任工作的積極性，促進我國基礎(chǔ)教育事