論思想政治教育中批評的藝術(shù).pdf

1、20世紀(jì)以來，一些學(xué)者開始就思想政治教育方法藝術(shù)做研究和討論，提出了一些思想政治教育領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)注意的方法和原則。而和諧社會這一理念的提出，又引起了思想政治教育工作者對批評的藝術(shù)的關(guān)注，它引發(fā)我們思考和諧與批評之間的關(guān)系，和諧就是不批評嗎?恰恰相反，和諧才需要批評，因?yàn)榕u是一種關(guān)懷，但是講求和諧的批評也要講求藝術(shù)性。重溫批評的傳統(tǒng)，繼承優(yōu)秀的黨風(fēng)是我們研究的目的。 本文從批評與批評的藝術(shù)這一基本理論入手，運(yùn)用理論文獻(xiàn)研究法和對比研

2、究法，在總結(jié)前輩學(xué)者有關(guān)思想政治教育藝術(shù)及批評的藝術(shù)的研究成果上，對思想政治教育中批評的藝術(shù)進(jìn)行了深化研究。其中介紹了批評與批評的藝術(shù)的基本涵義，在此基礎(chǔ)上，筆者論述了思想政治教育中批評的藝術(shù)的必要性，然后將思想政治教育中主要的批評的藝術(shù)及其運(yùn)用的相關(guān)問題也作以回答。希望通過這樣的論述，為讀者解答什么是批評的藝術(shù)，批評的藝術(shù)有哪些，它們在具體的運(yùn)用中又是如何操作的，對批評傳統(tǒng)的傳承及批評的藝術(shù)的發(fā)展作以清楚地總結(jié)，基本論述清楚批評的藝術(shù)

3、在思想政治教育中存在的必要性，借以講明思想政治教育與批評的藝術(shù)的關(guān)系，從而體現(xiàn)時代對思想政治教育提出的新要求，以邏輯性的思維方式呈現(xiàn)思想政治教育中運(yùn)用批評的藝術(shù)的原則，操作程序以及優(yōu)化策略，并形成關(guān)于批評的藝術(shù)的操作程序的具體實(shí)施步驟，為思想政治教育工作者提供參考。 當(dāng)然，我們的最終目的是豐富思想政治教育方法藝術(shù)中關(guān)于批評的藝術(shù)的論述，為廣大思想政治教育者提供新的視角和借鑒。思想政治教育是關(guān)乎每個人的教育，是深入人心的教育，所以