我國(guó)研究生學(xué)制改革的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析.pdf

1、我國(guó)現(xiàn)行的《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》（以下簡(jiǎn)稱《條例》）頒布于1980 年，1981年1 月1 日正式實(shí)施。經(jīng)過(guò)二十幾年的發(fā)展，我國(guó)的高等教育有了長(zhǎng)足的發(fā)展。同時(shí)，我國(guó)研究生教育情況也發(fā)生了非常大的變化?！稐l例》中有的規(guī)定已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前的形勢(shì)，特別是關(guān)于碩士研究生學(xué)制的規(guī)定。 根據(jù)有關(guān)規(guī)定，我國(guó)碩士研究生教育基本修業(yè)年限為2-3 年，而實(shí)際上大多數(shù)學(xué)校執(zhí)行的是2.5-3 年。在我國(guó)，關(guān)于研究生學(xué)制改革的問(wèn)題早在《條例》實(shí)施不久就

2、有人提出，當(dāng)前碩士生教育存在修業(yè)年限過(guò)長(zhǎng)，培養(yǎng)目標(biāo)不明，招考制度刻板、單一，生員成分單純，課程多、負(fù)擔(dān)重，培養(yǎng)方式死板等問(wèn)題。時(shí)隔二十多年，目前，我國(guó)研究生學(xué)制改革在北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等重點(diǎn)院校率先展開(kāi)，并取得了一定的經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是否經(jīng)得住實(shí)踐的檢驗(yàn)？是否能在全國(guó)范圍內(nèi)全面推廣開(kāi)來(lái)？關(guān)于研究生學(xué)制改革這個(gè)問(wèn)題再次成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。這里涉及到我國(guó)研究生學(xué)制到底要不要改？能不能改？怎么改？改革的阻力在哪里？

3、改革的動(dòng)力在哪里？等一系列問(wèn)題。圍繞上述問(wèn)題，本文確立了研究框架。 主要以研究生學(xué)制改革引起的教育成本變化為切入點(diǎn)，進(jìn)行教育成本分析、供需分析、效益分析；并運(yùn)用了制度經(jīng)濟(jì)學(xué)中的制度變遷理論、委托——代理理論、交易費(fèi)用理論，以研究生學(xué)制這一制度安排及其改革為研究對(duì)象，進(jìn)行了深入的剖析。意在借助經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析工具對(duì)我國(guó)的研究生學(xué)制改革面臨的困難有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到改革的重大意義和改革過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題和必須付出的成本。

4、第一部分包括對(duì)學(xué)制的概念、研究生學(xué)制的內(nèi)涵這些基本概念進(jìn)行了界定；就國(guó)外研究生學(xué)制概況做了一個(gè)說(shuō)明；對(duì)我國(guó)研究生學(xué)制的現(xiàn)狀做了一個(gè)簡(jiǎn)要的概括，并就面臨的困難提出了我國(guó)研究生學(xué)制到底要不要改，能不能改，改革的阻力在哪里，改革的動(dòng)力在哪里等一系列問(wèn)題？并就這一系列問(wèn)題進(jìn)行了探討。 第二到第四部分主要運(yùn)用了微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法，以研究生學(xué)制改革引起的教育成本變化為切入點(diǎn)，進(jìn)行了教育成本分析、供需分析、效益分析。是本文的重點(diǎn)內(nèi)容之一。

5、 其中第二部分探討了我國(guó)研究生學(xué)制改革對(duì)教育成本的影響，包括學(xué)制改革前后教育成本的比較；學(xué)制改革在個(gè)別院校推行與全社會(huì)推行的比較；學(xué)制改革后教育成本變化是否影響教育質(zhì)量；學(xué)制改革后成本變化與招生規(guī)模的選擇四個(gè)問(wèn)題。第三部分包括學(xué)制改革與教育供給分析、需求分析、教育供給與教育需求的均衡分析和非均衡分析、教育選擇行為與勞動(dòng)力市場(chǎng)的關(guān)系五個(gè)小節(jié)。第四部分主要從研究生學(xué)制改革影響的各個(gè)方面來(lái)進(jìn)行效益分析，包括對(duì)個(gè)人、對(duì)社會(huì)、對(duì)用人單位、對(duì)學(xué)校

6、的效益評(píng)價(jià)和對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的影響、對(duì)高等教育結(jié)構(gòu)的影響。 第五部分是本研究最具創(chuàng)新的部分，也是本文的研究重點(diǎn)。這一部分主要運(yùn)用了制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的制度變遷理論、委托——代理理論、交易費(fèi)用理論，以研究生學(xué)制這一制度安排及其改革為研究對(duì)象，對(duì)研究生學(xué)制改革的運(yùn)行機(jī)制及改革配套措施進(jìn)行了深入的剖析。就改革中可能遇到的困難提出了相應(yīng)的配套措施的改革，并提出相關(guān)改革作為“交易成本”影響學(xué)制改革的進(jìn)度及成效；運(yùn)用了制度經(jīng)濟(jì)學(xué)中的委托——代理理論對(duì)改革