健美操課程在貴州省高校發(fā)展現狀及對策研究.pdf

1、隨著我國高等教育體制改革的推進及教學模式改革的不斷深入，創(chuàng)新型高素質人才的培養(yǎng)已成為高校教育教學改革的重點。本研究運用文獻資料法、訪談法、問卷調查法、數理統(tǒng)計法和資料分析法，對貴州省部分高校健美操課程教學現狀進行了調查，在此基礎上探究其存在的問題與不足，并對貴州省高校健美操課程持續(xù)發(fā)展的對策進行了研究。研究結果如下： （1）貴州省高校的健美操課程內容的設置，無論是在理論方面還是在實踐方面都比較單一，不夠豐富，無法滿足當代學生的個

2、性需要和提高學生創(chuàng)新能力的需求。 （2）貴州省各高校都各自定制健美操教材，沒有形成一套完整的、科學的、能夠滿足不同層次學生需要的系統(tǒng)化、科學化的健美操課程教材以及能夠實現健美操網絡教學的網絡教程和多媒體軟件。 （3）目前貴州省各高校的健美操教學主要是以傳統(tǒng)的教學方法和手段為主，運用多媒體教學和網絡平臺進行健美操教學等現代化教學手段還很少。還未形成以傳統(tǒng)教學手段和現代化教學手段相結合的完善的教學體系。 （4）貴州省

3、各高校健美操課程考核和評價主要是采用單純的技術“評分制”只針對“動作好壞”進行絕對性評價，而忽視學生平時表現、進步和創(chuàng)新等，缺少相對性評價。 （5）健美操課程場地設施情況不太理想，室內場地較少，教學設備如音響、把桿、鏡子、墊子等健美操課基本設施比較欠缺，根本不能滿足學生上課及課外活動的需求。 （6）貴州省高校健美操教師隊伍較年輕，男女教師所占比例相差較大；健美操教師的學歷水平不高，許多健美操教師沒有接受過系統(tǒng)的健美操專業(yè)