上海市城市建設工程學校數字化校園建設項目的進度管理.pdf

1、教育信息化建設是教育改革的重要內容之一，國家中長期教育發(fā)展綱要中，明確提出實現(xiàn)教育信息化、建設數字化校園的任務要求。當前，上海市中職學校的數字化校園建設正如火如荼的開展，全市81所中職學校的數字化校園建設工作由上海市教委統(tǒng)一領導和支持，分階段組織實施，集中評估驗收。數字化校園建設不僅是學校教育教學工作的內在需求，而且成為學校破解發(fā)展難題、提升辦學質量和水平的重要方式。
　　數字化校園建設在實施過程中，需要校企雙方密切合作，開發(fā)出適

2、合學校教學實際的軟硬件平臺。在這個過程中，涉及到各方利益，存在大量復雜的溝通協(xié)調工作，是數字化校園項目建設管理的難點。因此，為了保證項目的成功，上海市城市建設工程學校以項目管理的理論來指導學校數字化校園建設，有效保證了項目的順利開展。
　　本文是對該校數字化校園建設項目的進度管理做出的規(guī)劃和思考:首先，本文以利益相關者理論為依據，分析了該校的數字化校園建設的需求，介紹了建設項目的內容;其次，根據SWOT分析和項目生命周期理論，制定

3、了項目的目標和實施計劃，成立了項目管理組織架構，并以最終成果和服務為分解標準進行WBS分解，編制了初步的進度計劃，包括網絡計劃圖、進度甘特圖等;再次，通過建立周期估算的數學模型和數據計算，探討了項目工期控制、資源沖突平衡控制、進度緩沖區(qū)控制等3種進度控制的手段，合理地調整了項目進度計劃;最后，總結上述進度管理分析，構建了該校數字化校園建設項目進度控制的整體策略，并提出了相應的管理制度。
　　本文緊緊圍繞上海市城市建設工程學校數字化