高中生物教學(xué)中學(xué)生元認(rèn)知能力的培養(yǎng)初探.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、在生物學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)把對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、開發(fā)學(xué)生智力以及使教學(xué)更好地適應(yīng)學(xué)生的心理發(fā)展作為重要的教學(xué)內(nèi)容。元認(rèn)知的研究在理論上豐富和發(fā)展了心理學(xué)的學(xué)習(xí)理論，在實(shí)踐上對“教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)”有十分重要的意義。在生物教學(xué)中教師必須在培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的元認(rèn)知能力。 本文系統(tǒng)地介紹了當(dāng)前元認(rèn)知理論研究的成果，討論了元認(rèn)知的含義和結(jié)構(gòu)，探討了影響學(xué)生元認(rèn)知能力發(fā)展的因素以及元認(rèn)知在中學(xué)生物學(xué)學(xué)習(xí)中的作用。在此基礎(chǔ)

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