《紅樓夢(mèng)》高中教學(xué)研究.pdf

1、浙江師范大學(xué)碩士學(xué)位論文《紅樓夢(mèng)》高中教學(xué)研究姓名：蔣靜申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專(zhuān)業(yè)：學(xué)科教學(xué)（語(yǔ)文）指導(dǎo)教師：劉永良20050501象時(shí)，就把選文里所有涉及賈寶玉的內(nèi)容放到一起教學(xué)，甚至是《讀本》以及沒(méi)有選進(jìn)教材但密切相關(guān)的小說(shuō)內(nèi)容都引進(jìn)來(lái)一起教學(xué)。在具體教學(xué)時(shí)，主要貫徹新課標(biāo)的精神：“善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，對(duì)文本能做出自己的分析和判斷，努力從不同的角度和層次進(jìn)行闡發(fā)、評(píng)價(jià)和質(zhì)疑?！薄白⒅貍€(gè)性化的閱讀，充分調(diào)動(dòng)自己的生活體驗(yàn)和知識(shí)積累，在

2、主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，獲得獨(dú)特的感受和體驗(yàn)。學(xué)習(xí)探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀，發(fā)展想象能力、思辨能力和批判能力?！痹诰唧w的教學(xué)方法上，除了常規(guī)的講授、提問(wèn)、討論、練習(xí)等方法以外，還采用了多媒體教學(xué)，比如觀看《紅樓夢(mèng)》的電影、電視劇版：網(wǎng)上下載榮國(guó)府和大觀園的圖片，播放FLASH畫(huà)面：以及排演課本劇，讓學(xué)生們自己扮演“紅樓”人物，從而加深對(duì)人物形象的體驗(yàn)，以及對(duì)小說(shuō)的理解。在課外指導(dǎo)這一章，針對(duì)高中學(xué)生自讀《紅樓夢(mèng)》可能遇到的困難和問(wèn)題，