山東省智障教育發(fā)展之研究.pdf

1、特殊教育是衡量一個國家教育水平和文明程度的重要標志。山東省的特殊教育有著一百多年的發(fā)展歷史。改革開放以來,山東省的特殊教育尤其是智障教育的發(fā)展呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的局面。本文結合史實,運用文獻研究法、歷史分析法和調(diào)查等方法,回顧山東省智障教育發(fā)展的概況,發(fā)現(xiàn)其在發(fā)展過程中存在的問題,并根據(jù)山東省的實際特點,提出發(fā)展的思路和建議,進而向智障教育主管部門提供制定決策的參考條件和依據(jù),促進智障教育機構辦學效益與質量的提高,積極推動山東省智障教育事業(yè)

2、的快速發(fā)展。
　　 本文內(nèi)容主要分為五部分。第一部分簡要概述了山東省智障教育發(fā)展的背景,對山東省智障教育的發(fā)展史進行了回顧與總結。第二、第三和第四部分主要對山東省智障教育法規(guī)政策、師資培養(yǎng)、課程設置的概括進行專題梳理,并分別對其發(fā)展過程中存在的問題進行研究和分析。最后一部分根據(jù)山東省發(fā)展的實際特點,結合國內(nèi)外先進的特殊教育經(jīng)驗,針對上述三個領域中的發(fā)展現(xiàn)狀及問題,提出發(fā)展智障教育的對策及建議。主要內(nèi)容包括轉變傳統(tǒng)的思想觀念、完善