科學知識社會學視野中的實驗探析.pdf

1、早在13世紀哲學家R·培根就提出了實驗方法,但直到近代唯物主義者F·培根論證并確立了實驗方法是科學的源泉之時,實驗才開始成為人們開展研究工作的主要方法。近代科學不僅是實驗的科學,而且也是近代哲學產生的科學前提。因為實驗方法有助于人們有意識、有目的的探索自然界復雜多變的現(xiàn)象,揭示自然現(xiàn)象背后隱藏的規(guī)律,所以利用實驗方法進行科學研究,可以建立在經驗上具有嚴格的可重復性、可預言性的理論或規(guī)律。在現(xiàn)代,人們還一直試圖排除科學活動中的非理性因素和

2、社會因素的干擾,努力為科學的合理性建立一個客觀性的評價標準。
　　 自然辯證法和科學哲學都對實驗的特性給予了充分論述。自然辯證法主要從科技與社會層面論述了實驗的社會建構性特征,認為隨著科技與社會的不斷發(fā)展,更多先進的技術和理論將作用于實驗,促使實驗與社會的關系日益密切。而科學哲學關于實驗的理論則經歷了從實驗的中立說、實驗負載理論到實驗有自己的生命的變化歷程,其中實驗的非理性及實踐性特征備受關注,而且對實驗的社會建構性的看法也日益

3、明顯。
　　 科學知識社會學(Sociology of Scientific Knowledge,即SSK)自誕生之日起,就因其激烈的言論和主張受到學界的追捧與批判。科學爭論研究、實驗室研究、科學文本和話語分析是SSK的主要研究場點,它們都涉及了關于實驗的研究。SSK的經驗研究成果向人們展現(xiàn)了實驗受到各種利益以及科學家和其他社會因素的影響,傳統(tǒng)意義上用來檢驗科學合理性的實驗,已被SSK賦予濃重的社會建構性色彩。
　　 本

4、文以實驗的社會建構性為研究主線,以自然辯證法和科學哲學對實驗的相關看法為起點。首先,重點闡述并深入解讀了SSK視野中實驗的社會建構性:實驗設計的背景和目的受到社會和利益因素的影響;實驗室微觀實踐過程中實驗的情境性與偶然性、科學家在實驗過程中的決策和判斷等都表現(xiàn)出實驗的社會建構性:實驗結果的描述和理論概括及其形成的科學文本和論文都揭示出實驗的社會建構性。其次,反思了SSK的實驗觀,認為其既有合理之處,又存在著不可避免的缺陷。最后,本文試圖