面向教師培訓(xùn)的在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計與應(yīng)用.pdf

1、伴隨著人們對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，信息科技的發(fā)展以及人們認(rèn)知方式的變遷。當(dāng)前的知識學(xué)習(xí)從內(nèi)容、環(huán)境和學(xué)習(xí)方式上正發(fā)生著巨大的變革。相比傳統(tǒng)坐在教室里學(xué)習(xí)，人們更樂于通過網(wǎng)絡(luò)來查找自己所需要的知識內(nèi)容。以個人需求為導(dǎo)向的在線學(xué)習(xí)方式經(jīng)歷著學(xué)習(xí)的變遷。
　　 這種新的eLearning學(xué)習(xí)方式，具有以下幾個方面的特點：
　　 自主式：學(xué)習(xí)的出發(fā)點是基于自己個人的學(xué)習(xí)需要，主動去尋找有關(guān)的學(xué)習(xí)資源，開展相關(guān)的學(xué)習(xí)；個性化：以“我”為中心

2、的學(xué)習(xí)方式，一切學(xué)習(xí)資源都是為“我”的需求所服務(wù)；互動式：學(xué)習(xí)過程是一種隨時互動的過程，交流和共享是整個學(xué)習(xí)過程的核心。
　　 本論文在設(shè)計在線學(xué)習(xí)解決方案過程中，結(jié)合各類學(xué)校培訓(xùn)管理的業(yè)務(wù)需求，按照ADDIE學(xué)校培訓(xùn)管理的模型進(jìn)行設(shè)計，為學(xué)校提供培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)體系設(shè)計、培訓(xùn)內(nèi)容建設(shè)、培訓(xùn)過程實施、培訓(xùn)效果評估、培訓(xùn)綜合管理、學(xué)校個性化管理7個方面總計16個在線學(xué)習(xí)培訓(xùn)服務(wù)。
　　 本論文分析完16個在線學(xué)習(xí)培訓(xùn)服務(wù)