人本視角下的高等職業(yè)院??冃Ч芾憩F(xiàn)狀分析及對策.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、國家“十一五”規(guī)劃綱要提出,“十一五”時期要“提高()高等教育發(fā)展的重點放在提高質(zhì)量和優(yōu)化結(jié)構(gòu)上。”這意味著作為高等教育重要組成部分的高等職業(yè)教育發(fā)展的戰(zhàn)略重心,已由規(guī)模擴張的外延式發(fā)展轉(zhuǎn)向以提高院校建設(shè)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的內(nèi)涵建設(shè)。2010年5月5日,中國《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》明確規(guī)定,要創(chuàng)新辦學(xué)體制和教育管理體制,改革質(zhì)量評價制度和考試招生制度。
   高職院校作為高等教育的重要類型,目

2、前其組織結(jié)構(gòu)都是比較典型的直線職能式,為績效管理體系的導(dǎo)入和實施帶來一定的阻力和困難。總體來看,由于我國高職院校目前對教師實行績效管理的學(xué)校數(shù)量還比較少,由于績效管理引入高職院校的歷史還非常短,高職院??冃Ч芾泶嬖谥幌盗袉栴},如績效管理定位的片面、績效管理理念的淡漠、傳統(tǒng)管理理念的誤導(dǎo)、考核監(jiān)控機制的缺失等。本文以人本管理理論為研究切入點,系統(tǒng)探討了高職院校績效管理的現(xiàn)狀、原因、及對策,并對高職院??冃Ч芾眢w現(xiàn)“人本管理”的體系設(shè)計進(jìn)

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