民辦學(xué)校初中英語校本教材的開發(fā)與實(shí)踐——以江蘇省常熟市昆承中學(xué)為例.pdf

1、時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步呼喚著教育制度的革新,作為公辦教育的重要補(bǔ)充的民辦學(xué)校在教育改革和發(fā)展中起著重要的作用。民辦學(xué)校和公辦學(xué)校,作為學(xué)校教育是相通的,實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育是教育發(fā)展的必然要求,也是人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需求的一個(gè)重要內(nèi)容。
　　 優(yōu)勝劣汰是教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的必然。民辦學(xué)校相對(duì)于公辦學(xué)校來說,是滿足人民群眾的擇校需求而應(yīng)運(yùn)而生的。民辦教育是一種選擇教育。民辦學(xué)校作為教育服務(wù)的生產(chǎn)組織,只有不斷培育和發(fā)展自身的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),提

2、高獲取稀缺教育資源的競(jìng)爭(zhēng)能力,為社會(huì)不同需求選擇的人群提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù),才能穩(wěn)操勝券,持續(xù)發(fā)展。
　　 校本教材從學(xué)校的辦學(xué)特色和教學(xué)的特點(diǎn)出發(fā),根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況編寫而成。因此,它有助于學(xué)生發(fā)展興趣,形成特長(zhǎng),體現(xiàn)和發(fā)揮學(xué)校的辦學(xué)特色,提高教育質(zhì)量。國(guó)家統(tǒng)編教材更多地關(guān)注學(xué)校人才培養(yǎng)的基本質(zhì)量,關(guān)注教育要求的統(tǒng)一性。因而,在滿足社會(huì)多樣化需要方面,它就給校本教材留下了較大的空間,使學(xué)校在這一領(lǐng)域可以發(fā)揮更大的作用。當(dāng)代教育

3、注重教育基本要求的統(tǒng)一性與人才培養(yǎng)多樣性的結(jié)合,國(guó)家統(tǒng)編教材與校本教材的相互補(bǔ)充可以較好地滿足當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的這一要求,使學(xué)校教育更好地服務(wù)社會(huì)。
　　 本文介紹了股份制全日制中學(xué)--江蘇省常熟市昆承中學(xué),在創(chuàng)辦英語特色學(xué)校的過程中,開發(fā)并且編寫了民辦學(xué)校初中英語校本教材系列,提高了學(xué)校的辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力,高質(zhì)量實(shí)施素質(zhì)教育,成功地把學(xué)校辦成當(dāng)?shù)貎?yōu)秀學(xué)生首選的小規(guī)模高素質(zhì)的精品學(xué)校。
　　 本論文分五章,第一章闡述了研究背景、研

4、究目的和意義、研究的主要內(nèi)容和方法,在此基礎(chǔ)上提出本課題;第二章概述了理論基礎(chǔ)和國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究,為民辦學(xué)校初中英語校本教材的開發(fā)提供理論指導(dǎo);第三章、第四章為本文的核心章節(jié),詳細(xì)介紹了江蘇省常熟市昆承中學(xué)英語校本教材的開發(fā)和實(shí)踐。第五章通過對(duì)民辦學(xué)校初中英語校本教材開發(fā)和實(shí)踐過程的研究和分析,得出本論文的結(jié)論和啟示,指出目前民辦學(xué)校初中英語校本教材開發(fā)的不足之處,以待改進(jìn),并且為今后的其他學(xué)校進(jìn)行英語校本教材開發(fā)提供一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與借鑒。