整合理念下高校網(wǎng)絡教學資源建設研究——以麻省理工學院開放課件項目為例.pdf

1、河南大學碩士學位論文整合理念下高校網(wǎng)絡教學資源建設研究——以麻省理工學院開放課件項目為例姓名：鄭靜雅申請學位級別：碩士專業(yè)：教育技術學指導教師：侯寶順20090501整合理念F 高校網(wǎng)絡教學資源建設研究：以麻省理I ：學院) I ：放課件項H 為例的參考建議。論文認為高校網(wǎng)絡教學資源的指導理念方面要結合高校辦學理念，形成特色網(wǎng)絡教學資源；把握資源豐富內(nèi)涵，多方面整合網(wǎng)絡教學資源；融入知識管理理念，實現(xiàn)“動態(tài)資源流”；建立體現(xiàn)整合理念的網(wǎng)

2、絡教學資源建設的原則。課程方面要科研教學整合，不斷賦予資源新內(nèi)容；人性化與個性化結合，讓資源更好支持學生發(fā)展：支持教師積極參與，提高課程資源整合力度；促進學生探究學習，提高課程資源應用效果。再次，論文根據(jù)整合理念，從組織實施和技術支持等實踐層面分析高校網(wǎng)絡教學資源建設的問題。論文認為組織實施方面要形成多元化的資源建設團隊，遵循網(wǎng)絡教學規(guī)律的組織與協(xié)調(diào)，學校參與引導，注重整合社會資源，以評價激勵整合，促進資源建設可持續(xù)發(fā)展。技術支持方面要

3、建立共享規(guī)則，支持網(wǎng)絡教學資源整合；以技術支持建設者和使用者互動，讓學習者參與建設網(wǎng)絡教學資源；合理選擇信息技術，促進網(wǎng)絡教學服務于學生的學習；應用技術標準，支持網(wǎng)絡教學資源不斷整合。最后，論文分析總結了已有研究的結論，提出高校網(wǎng)絡教學資源的整合要貫穿教與學的過程中，高校之間以聯(lián)盟的形式建設網(wǎng)絡教學資源，以規(guī)模效益降低成本、提高質(zhì)量：要具有面向學習者需要的資源整合觀念；并對以后研究提出展望，將結合個人的學習和教學，致力于高校網(wǎng)絡教學資源