中高職學生就業(yè)觀的比較研究——以溫州市為例.pdf

1、職業(yè)教育是國家教育事業(yè)的重要組成部分,是促進經(jīng)濟、社會發(fā)展和勞動就業(yè)的重要途徑。無論是中等職業(yè)教育還是高等職業(yè)教育,都肩負著培養(yǎng)面向生產、建設、服務和管理第一線需要的技能人才的使命,堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向,面向市場、面向社會辦學,主動服務區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展,在我國加快推進社會主義現(xiàn)代化建設進程中發(fā)揮不可替代的作用。研究中職學生和高職學生的就業(yè)觀問題,分析中高職學生就業(yè)觀的差異并提出相應教育對策,教育學生樹立正確的就業(yè)觀,幫助學生

2、走上最適合自身發(fā)展的道路,是一項非常緊迫的任務。本研究采用多種方法從職業(yè)認知觀念、擇業(yè)需求觀念、創(chuàng)業(yè)意向等三方面對中高職學生就業(yè)觀進行比較研究。
　　 全文共分為五個部分:第一部分為緒論,敘述本論文的研究背景、研究意義,明確研究對象、研究內容、研究方法,闡述國內外相關研究的進展情況,明確職業(yè)教育和就業(yè)觀等相關概念。第二部分對中高職學生就業(yè)觀的調查結果和特征進行分析比較。第三部分著重分析中高職學生的就業(yè)觀差異的影響因素。第四部分論

3、述提高中高職學生的就業(yè)觀教育效果的策略與建議。第五部分說明本研究的結論。
　　 本研究通過對溫州市中高職學生調查,了解中高職學生就業(yè)觀的現(xiàn)狀,比較分析得出中高職學生的就業(yè)觀存在差異。在職業(yè)認知觀念方面,中高職學生對職業(yè)評價、最低薪酬要求、職業(yè)發(fā)展目標、職業(yè)矛盾解決等問題的看法存在不同；在擇業(yè)需求觀念方面、學生對就業(yè)關注、就業(yè)競爭力、畢業(yè)去向、擇業(yè)影響因素等問題看法不同；在創(chuàng)業(yè)意向方面,學生對自主創(chuàng)業(yè)意向、創(chuàng)業(yè)最佳組合、創(chuàng)業(yè)指導必