信息技術(shù)專業(yè)人員參與學校信息化建設(shè)的調(diào)查研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、學校信息化建設(shè)作為教育信息化的一個最基礎(chǔ)的部分,對整個國家的教育信息化建設(shè)起著非常重要的作用。在教育部的國家教育信息化十年(2011-2020)發(fā)展規(guī)劃綱要中,專門提到了要設(shè)立設(shè)立“學校信息化能力建設(shè)與提升行動”計劃,這說明了國家對學校信息化建設(shè)非常重視。信息技術(shù)專業(yè)人員作為教師隊伍中的一員,但同時卻比其他學科教師擁有技術(shù)優(yōu)勢,在學校信息化建設(shè)當中充當著領(lǐng)頭羊的角色,然而,一方面,學校信息化建設(shè)需要信息技術(shù)專業(yè)人員積極參與,并且需要承擔

2、重要角色,另一方面,信息技術(shù)專業(yè)人員在學校不受重視,在學校的地位不高;而且許多學校的信息技術(shù)專業(yè)人員都覺得自己所承擔的工作和所得到的報酬不符合,這就導致在許多學校的信息技術(shù)專業(yè)人員在工作上沒有兢兢業(yè)業(yè)、不認真工作,許多信息技術(shù)專業(yè)人員不愿意參與學校信息化的建設(shè),使得學校信息化建設(shè)進程緩慢不前,影響國家的總體教育戰(zhàn)略。因此筆者認為對信息技術(shù)專業(yè)人員參與學校信息化建設(shè)的研究非常必要并且具有重要的現(xiàn)實意義。
  論文采用了問卷和訪談的方

3、式,對呂梁市部分縣區(qū)中學信息技術(shù)專業(yè)人員參與學校信息化建設(shè)情況進行了調(diào)查,分析了在參與中所出現(xiàn)的問題,并提出了相應的對策。在參與中出現(xiàn)了以下問題:目前我區(qū)中小學的教育技術(shù)硬軟件配置與管理存在問題;中小學的教育信息化硬件、軟件不能滿足教學的需求;信息技術(shù)專業(yè)人員消極參與信息化建設(shè);信息技術(shù)專業(yè)人員自身的專業(yè)素質(zhì)不能適應學校信息化建設(shè);對教育信息化認識不到位。針對這些問題,提出相應的的對策和建議:加強培訓,培養(yǎng)適應教育信息化的師資隊伍;增強

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