論無意識教育.pdf

1、20世紀(jì)80年代以來，一種嶄新的思想政治教育方式——無意識教育開始進入人們的視野，并且越來越受到人們的關(guān)注與重視。它主要指教育者利用人的無意識心理，將教育目的、教育意向、教育內(nèi)容等寓于一定的環(huán)境或氛圍中，引導(dǎo)其受教育去感受和體驗，從而使他們在不知不覺中受到教育和啟迪。在思想政治教育中，無意識教育與有意識教育是相對應(yīng)的，無意識教育是有意識教育的有益補充。因此，加強無意識教育的研究，是推進思想政治教育學(xué)科科學(xué)化的內(nèi)在要求，也是增強思想政治教

2、育實效性的必然要求。 本文以馬克思主義基本理論為根本研究指針，運用文獻分析研究法和比較分析研究法，探討了加強無意識教育必要性、基本原則、基本方法和主要途徑。 本文的主體部分由引言、正文和結(jié)語三個部分構(gòu)成。引言主要介紹了無意識教育問題的提出、研究動態(tài)、研究意義、研究內(nèi)容以及研究方法。正文部分包括了進行無意識教育的必要性、基本原則、重要方法和主要途徑四個方面。結(jié)語部分強調(diào)無意識教育在思想政治教育中具有重要地位和作用，值得我們

3、作進一步探討。 加強無意識教育是思想政治教育適應(yīng)新形勢的必然要求，是彌補有意識教育不足的客觀需要；是增強思想政治教育實效性的必然要求；是思想政治教育借鑒國外經(jīng)驗的必然結(jié)果。 進行無意識教育，要堅持目的性、方向性、結(jié)合性、開放性、系統(tǒng)性五條基本原則。 進行無意識教育，要運用主體人格感召法、大眾傳媒導(dǎo)向法、教育力量整合法、載體選擇優(yōu)化法四種科學(xué)方法。 進行無意識教育的基本途徑主要有：以高尚的人格感染教育對象；