高中化學實驗教學中實驗綠色化的研究.pdf

1、綠色化學是可持續(xù)發(fā)展的需要,是現(xiàn)代化學科學的新發(fā)展和重要特點之一。世界各國都在進行綠色化學的研究,并十分注重綠色化學教育。如何在化學教學中滲透綠色化學教育,是時代給化學教育提出的一個新的研究課題。新制定的《普通高中化學課程標準(實驗)》十分注重使學生體驗和感悟綠色化學思想。在新課程背景下,作為教材重要組成部分的教科書無論是在呈現(xiàn)形式還是在內容編寫上都發(fā)生了深刻的變化,廣西也即將在高中使用新課程標準教科書。在這樣背景下,本研究依據(jù)人教版的

2、普通高中課程標準實驗教科書,進行高中化學實驗教學中實驗綠色化研究,具有一定的理論和現(xiàn)實意義。我們基于以上分析而提出了本課題。本研究的目的是結合人教版的《普通高中課程標準實驗教科書化學》的實驗內容,探討在高中化學實驗教學中實驗綠色化的原則和策略,在化學實驗教學中滲透綠色化學理念,使學生學會用綠色化學的原則和方法預防和處理實驗污染,形成綠色化學觀念。本研究主要采用文獻研究法、調查研究法、自然科學實驗法等研究方法。首先應用文獻研究法梳理了綠色

3、化學和綠色化學教育的發(fā)展與現(xiàn)狀,然后從可持續(xù)發(fā)展、化學學科的發(fā)展、化學課程改革、素質教育、師生的身心健康等方面來闡述高中化學實驗教學中實驗綠色化的意義。再通過課堂觀察和問卷、訪談調查,了解高中化學實驗教學中實驗綠色化的情況,總結問題、分析原因。并結合課程標準,從綠色化學的角度分析人教版的《普通高中課程標準實驗教科書化學》中的實驗內容。最后探討了高中化學實驗綠色化的原則,結合具體的實驗案例和實驗教學案例,提出了高中化學實驗教學中實驗綠色化

4、的主要策略。研究發(fā)現(xiàn):(1)目前高中化學實驗綠色化的狀況令人堪憂,迫切需要在高中化學實驗教學中實施實驗綠色化;(2)根據(jù)對人教版《普通高中課程標準實驗教科書化學》的實驗內容的統(tǒng)計和分析,發(fā)現(xiàn)新教科書中的實驗內容較好地體現(xiàn)了綠色化學思想,但也存在一些不足之處。針對以上這些問題,提出了高中化學實驗教學中實驗綠色化的原則和策略,高中化學實驗教學中實驗綠色化的策略主要有:(1)實驗綠色化的改進;(2)規(guī)范實驗操作;(3)開展微型化學實驗;(4)