新時期青少年榜樣教育存在的問題及對策.pdf

1、榜樣教育是教育者在遵循教育對象身心發(fā)展規(guī)律與個性差異的基礎(chǔ)上，通過引導(dǎo)教育對象模仿、學(xué)習(xí)榜樣的行為與精神品質(zhì)，以使其形成符合社會發(fā)展要求的思想品德的教育實(shí)踐活動。榜樣教育是思想政治教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，對于幫助青少年形成良好的思想品德有重要意義。長期以來，思想政治教育注重對青少年進(jìn)行榜樣教育，取得了很好的成效。然而，在社會轉(zhuǎn)型期間，在價值取向日漸多樣化的情況下，青少年榜樣教育也出現(xiàn)了一些問題。如何解決這些問題，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年榜樣教育，是新時

2、期思想政治教育重要的理論和實(shí)踐課題。
　　本文對新時期青少年榜樣教育存在的問題及對策這一課題展開了研究。除導(dǎo)論外，本文分三部分:
　　第一部分，論述青少年榜樣教育的意義。在闡釋榜樣及榜樣教育涵義、榜樣教育理論依據(jù)的基礎(chǔ)上，論述青少年榜樣教育的重要性:有利于青少年形成良好的道德品質(zhì);有利于青少年樹立正確的價值觀;有利于青少年形成健康的人格;有利于促進(jìn)青少年全面發(fā)展。
　　第二部分，分析當(dāng)前青少年榜樣教育存在的問題及原因。

3、本文認(rèn)為，當(dāng)前青少年榜樣教育存在的主要問題包括:榜樣教育目標(biāo)過高;榜樣教育內(nèi)容單薄;榜樣教育方法單一;踐行榜樣精神的活動乏力。導(dǎo)致這些問題的原因是多方面的，主要有:社會轉(zhuǎn)型期價值觀念多元化給榜樣教育帶來的挑戰(zhàn);新時期青少年的特殊性增加了榜樣教育的難度;教育者在榜樣教育中的作用未能充分發(fā)揮;社會環(huán)境對榜樣教育的強(qiáng)化不力。
　　第三部分，提出加強(qiáng)青少年榜樣教育的對策:恰當(dāng)確定青少年榜樣教育目標(biāo);豐富榜樣教育內(nèi)容;改進(jìn)榜樣教育方法;充分