范疇學習中分類學習與推理學習的對比研究.pdf_第1頁
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1、 本文研究者提出假設(shè)，分類學習者主要關(guān)注診斷性信息，即范疇間信息；推理學習者主要關(guān)注典型性信息，即范疇內(nèi)信息，并通過實驗對此假設(shè)進行了驗證?！　”狙芯堪▋蓚€實驗。兩個實驗中，被試先要通過分類學習或推理學習來學習范疇A和范疇B，達到學習標準以后進行測試。實驗1要求被試從成對呈現(xiàn)的項目中選擇一個更典型的A。并且要求被試將典型的A和典型的B畫出來。實驗2要求被試對所呈現(xiàn)的單個項目進行典型性評定。測試中所呈現(xiàn)項目診斷性程度或典型性程度

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