現(xiàn)代作家參與高校文學教育情況的研究.pdf

1、陜西師范大學碩士學位論文現(xiàn)代作家參與高校文學教育情況的研究姓名：李文華申請學位級別：碩士專業(yè)：文藝學指導教師：張國俊20070501再次，現(xiàn)代作家參與高校文學教育有主觀客觀兩方面的原因：客觀原因主要有兩個方面：一是生存的壓力，迫使大批現(xiàn)代作家走上文學教育講臺最為直觀的原因是當時中國經(jīng)濟落后的社會現(xiàn)實；二是管理機制的靈活，在中國現(xiàn)代大學起步階段，管理機制的靈活給一些沒有學位的現(xiàn)代作家走上大學文學教育講臺的機會。主觀原因主要也有兩個方面：一

2、是現(xiàn)代作家“文人自貴”和“亂世退隱”的傳統(tǒng)文化心理，這決定了現(xiàn)代作家們在“亂世”中尋求生存之道時，首要選擇必然是大學的“象牙之塔”；二是他們對話語權力的內(nèi)在需求：發(fā)揮自己作為獨立知識分子的話語權力、以盡匹夫之責的內(nèi)在心理需求是推動現(xiàn)代作家們走上大學文學教育講臺的內(nèi)在動力。最后，本文總結了現(xiàn)代作家從事高校文學教育的價值：第一，這一現(xiàn)象催生了新文學運動，表現(xiàn)在文學理念的傳播和文學群體的培養(yǎng)兩方面。第二，建立了文學學科新體系，表現(xiàn)為奠基了中國