2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、自翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式提出以后,被大范圍運(yùn)用于教學(xué),它讓學(xué)生從學(xué)習(xí)的被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨韺W(xué)習(xí)的掌控者,讓教師的指導(dǎo)角色更加顯著,但在實(shí)際實(shí)施過(guò)程中也存在著問(wèn)題需要改進(jìn)或者優(yōu)化,尤其需要兩方面問(wèn)題的解決以使翻轉(zhuǎn)課堂發(fā)揮更好的效果,一是學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力需要提高,二是需要高效率手段獲取學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況。實(shí)踐者嘗試使用諸多辦法解決上述問(wèn)題,如自主學(xué)習(xí)單、在線學(xué)習(xí)進(jìn)程軟件等,但引入的工具多且復(fù)雜,且易帶來(lái)更多的問(wèn)題;另一方面,學(xué)習(xí)契約這一工具對(duì)于培養(yǎng)

2、學(xué)生自主性學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、促進(jìn)師生良性交流等方面的優(yōu)勢(shì),使其有較大潛力針對(duì)性解決以上兩方面問(wèn)題。
  為了翻轉(zhuǎn)課堂更為順利的實(shí)施以達(dá)成優(yōu)異的教與學(xué)目標(biāo),筆者根據(jù)已有的研究文獻(xiàn),深入研究學(xué)習(xí)契約的產(chǎn)生與發(fā)展、基本構(gòu)成元素、優(yōu)勢(shì)與局限、設(shè)計(jì)原則、理論基礎(chǔ)等,以此為基礎(chǔ)科學(xué)且有依據(jù)的分析出學(xué)習(xí)契約針對(duì)性優(yōu)化翻轉(zhuǎn)課堂的可能;筆者在符合學(xué)習(xí)契約設(shè)計(jì)原則、尊重學(xué)習(xí)契約的基本架構(gòu)以及翻轉(zhuǎn)課堂自身特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,以參閱借鑒眾多文獻(xiàn)資料所采取的學(xué)

3、習(xí)契約設(shè)計(jì)方法為前提,分準(zhǔn)備、設(shè)計(jì)、融匯三階段,以南京市江寧區(qū)《初中信息技術(shù)(7年級(jí))》課程為例,設(shè)計(jì)了適用于翻轉(zhuǎn)課堂的學(xué)習(xí)契約,以期達(dá)成提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、高效率獲取學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況進(jìn)而優(yōu)化翻轉(zhuǎn)課堂的目標(biāo);之后筆者選取了南京市覓秀街中學(xué)初中七年級(jí)學(xué)生的信息技術(shù)課進(jìn)行實(shí)踐驗(yàn)證,采用問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方法搜集并分析了相關(guān)數(shù)據(jù),驗(yàn)證了本文設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)契約在提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和促進(jìn)師生交流進(jìn)而優(yōu)化翻轉(zhuǎn)課堂方面的作用,達(dá)成了本研究目標(biāo)。在本研究

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