中小學校田徑運動會的價值審視.pdf

1、體育是人類特有的一種文化活動，體育的存在和發(fā)展與人類的存在有著密切的聯(lián)系。當體育作為學校教育的重要組成部分那一刻起，田徑運動會就作為一種重要的教育形式在學校中存在并發(fā)展。從古希臘的體育運動會以及體育教育思想可以得知，人的身心是一個完美的整體，田徑運動不僅僅是一個鍛煉身體的手段，更是塑造心靈和品質(zhì)的方法，是達到卓越的必要途徑。田徑運動會中的每一個項目都是古老而又創(chuàng)新的，是人類文明的產(chǎn)物，而非外界強加于人，是人塑造和認識自身的一種方式，是追

2、求美與和諧的一種本質(zhì)需要，是“化人”的一種手段，在田徑運動會中不僅可以培養(yǎng)人的意志，更可以培養(yǎng)人的尊嚴和榮譽感，在田徑運動會中所彰顯的人文精神，寄托了社會對人的理想和教化。
　　本文在前期知識積累的基礎(chǔ)上，運用文獻資料法、數(shù)據(jù)分析法、問卷調(diào)查法、訪談法，針對于婁底市中小學校師生對學校田徑運動會的價值認識進行了具體的分析，文章主要分為七個部分，第一部分為緒論;第二部分為研究綜述和個人觀點;第三部分主要是對我國學校田徑運動會的發(fā)展概況

3、及特點分析;第四部分主要是對婁底市中小學校的師生進行問卷調(diào)查;調(diào)查主要分為兩個部分，分別對學生問卷和教師問卷進行了系統(tǒng)的分析;第五部分總結(jié)出當前婁底市甚至是全國針對于中小學校田徑運動會所蘊含價值認識的局限性，主要包括文化價值局部弱化、教育價值體現(xiàn)不夠、社會價值有待強化、功利性價值需要提高、健身價值不要重視以及教育學價值有待拓展等等;第六部分作者根據(jù)所收集的資料以及結(jié)合自身的教育教學經(jīng)歷，認為學校田徑運動會的本位價值:重視文化價值、把握健