2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩58頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、在知識經(jīng)濟的大背景下,知識經(jīng)濟發(fā)展對于地區(qū)發(fā)展具有重要的意義,然而長期以來我國各個地區(qū)知識經(jīng)濟發(fā)展并不均衡,為了避免差距的進一步擴大,針對不同地區(qū)知識經(jīng)濟的狀況、地區(qū)之間發(fā)展知識經(jīng)濟的差距以及落后地區(qū)發(fā)展知識經(jīng)濟應(yīng)該關(guān)注的重點的研究具有重要意義。
  論文以系統(tǒng)的視角考慮知識經(jīng)濟,建立了基于要素-結(jié)構(gòu)-環(huán)境-功能的知識經(jīng)濟系統(tǒng)測度模型。運用熵值法綜合評價了我國31個省區(qū)的知識經(jīng)濟系統(tǒng)的發(fā)展情況,發(fā)現(xiàn)知識經(jīng)濟系統(tǒng)中東部地區(qū)發(fā)展較好、

2、中部地區(qū)居中、西部地區(qū)較差。在此基礎(chǔ)上運用泰爾系數(shù)分析了我國東中西部知識經(jīng)濟系統(tǒng)的差異情況。發(fā)現(xiàn)知識經(jīng)濟要素-結(jié)構(gòu)-環(huán)境-功能四個維度的差異中,要素的差異最小,環(huán)境的差異最大,結(jié)構(gòu)差異與功能差異居中,總差異均趨于減小。差異的主要來源是區(qū)內(nèi)差異,東部差異最大,中部差異最小。最后建立知識經(jīng)濟要素差異-結(jié)構(gòu)差異-環(huán)境差異-功能差異的VAR模型,進行脈沖響應(yīng)及方差分解分析,得出知識經(jīng)濟功能差異長期來看主要受到環(huán)境差異的影響,進而得出要減少知識經(jīng)

3、濟功能的差異,最主要的是減少環(huán)境差異,其次是要素差異、結(jié)構(gòu)差異。
  論文最后提出要減小區(qū)域知識經(jīng)濟功能的差異,首先要注重減小知識經(jīng)濟環(huán)境差異。具體而言環(huán)境差異中要減小經(jīng)濟基礎(chǔ)環(huán)境與對外開放環(huán)境的差異,落后地區(qū)可以通過建立良好的金融市場環(huán)境、引進外商直接投資、加強進出口貿(mào)易等來改善自身的知識經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境,為知識經(jīng)濟發(fā)展提供良好的環(huán)境基礎(chǔ),減小與發(fā)達地區(qū)的知識經(jīng)濟差異。其次是關(guān)注要素差異,具體而言要素差異中要關(guān)注減小勞動力差異以及資

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論