中國古代文獻秩序中的思想秩序建構機制研究.pdf

1、f㈣煳f、筍稚、島1苫1鄉(xiāng)7分類號UDC密級公署哦；l產(chǎn)毒碩士研究生學位論文申請人：孟越學號：2141450培養(yǎng)單位：信息管理學院學科專業(yè)：圖書館學研究方向：圖書館學基礎理論指導教師：蔣永福教授完成日期：2017年4月8日lIIIIIIIHIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIl中文摘要Y3216482分定類目是中國古代文獻整理工作的重要部分。過去對古代文獻組織的研究，多集中在形式上的文獻分類方法及其發(fā)展歷史的研究，少有剖

2、析其方法及發(fā)展背后的思想建構機制。本文以中國古代文獻秩序為研究對象，旨在挖掘文獻秩序表象背后的思想秩序建構機制。本文從多學科、多角度，研習國外的政治哲學、知識社會學、社會控制，國內(nèi)的歷史學、文獻學以及古代政治思想史等領域的研究成果與知識經(jīng)驗，通過文獻調(diào)研法、歷史主義方法、事例證明法、引證法、歸納法等研究方法，梳理自文獻整理工作發(fā)微至中國封建社會結束，這漫長歷史中的文獻秩序構建的發(fā)展演變。從時間順序來看中國古代文獻分類方法，中國古代文獻秩

3、序并不是文獻整理者的憑空臆想，而是有據(jù)可循，而這些理據(jù)就是當時的思想秩序，尤其以當時的社會哲學思想所傳達與推崇的秩序為主，主要以儒家經(jīng)學與程朱理學為綱要。通過以上梳理和分析發(fā)現(xiàn)，通過文獻秩序的外在手段，中國古代統(tǒng)治階級主要從以下三個方面制定了相應的建構機制，即在形式方面，建構文獻分類秩序；在內(nèi)容選擇方面，建構知識生產(chǎn)傳播的“允許一禁止”，允許有利的，禁止不利的；在人才選擇方面，規(guī)定科舉考試內(nèi)容范圍，極大程度上限制了社會主流知識的發(fā)展。綜