版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、本文從社會(huì)語言學(xué)角度,以官方語言多語制國(guó)家為對(duì)象,考察其官方語言的法定排序和實(shí)際排序,通過兩種排序的異同比較以及制約因素的分析,探討官方語言多語制國(guó)家語言的法定排序規(guī)律。本文共分六章:
第一章概述學(xué)界對(duì)于官方語言多語制國(guó)家的研究情況,指出過去的研究多以國(guó)別為基礎(chǔ),對(duì)語言政策發(fā)展與政治的關(guān)系關(guān)注較多,而對(duì)官方語言法定排序問題關(guān)注較少;本文旨在克服以往的不足,并對(duì)本文研究對(duì)象、操作方法以及語料來源等給予必要交待。
第二章
2、主要是對(duì)官方語言多語制國(guó)家進(jìn)行類型考察。根據(jù)構(gòu)成特點(diǎn)將其分三類:a.官方語言均為國(guó)內(nèi)主要民族母語;b.官方語言為本土語言及原宗主國(guó)語言;c.官方語言為原聯(lián)盟通用語和區(qū)域語。
第三章以官方語言均為國(guó)內(nèi)主要民族母語的國(guó)家為對(duì)象,對(duì)官方語言的法定排序和實(shí)際排序分別進(jìn)行考察,并就兩種排序進(jìn)行比較和分析。
第四章概述了英國(guó)、美國(guó)、法國(guó)、葡萄牙、西班牙在殖民時(shí)期實(shí)行的語言推廣政策,將官方語言為本土語言及原宗主國(guó)語言的國(guó)家分為兩類
3、:a.本土語言法定排序在前;b.原宗主國(guó)語言法定排序在前。然后對(duì)這兩類國(guó)家的官方語言的法定排序與實(shí)際排序分別進(jìn)行考察,并就兩種排序進(jìn)行比較和分析。
第五章首先介紹前蘇聯(lián)的語言政策,然后將獨(dú)立出去的原成員國(guó)分為兩類:a.以俄語為官方語言的原成員國(guó);b.以非俄語為官方語言的原成員國(guó)。繼而對(duì)這兩類國(guó)家俄語法定地位的變化及語言使用實(shí)際情況進(jìn)行考察,并分析俄語在獨(dú)立出去的原成員國(guó)所處的地位情況。
第六章為論文的結(jié)語部分,概述本
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 西班牙維戈市官方語言學(xué)校漢語課堂的調(diào)查研究報(bào)告.pdf
- 多語言Web服務(wù)研究與應(yīng)用.pdf
- c語言排序大全
- 多語言語音識(shí)別技術(shù)研究.pdf
- c語言冒泡排序法
- 排序算法c語言版冒泡排序
- unicode和多語言信息處理
- 歐盟多語言環(huán)境下的法律翻譯研究.pdf
- 多語言智能信息服務(wù)系統(tǒng)項(xiàng)目計(jì)劃研究.pdf
- 新加坡華社的多語現(xiàn)象與語言接觸研究.pdf
- 多語言標(biāo)簽聚類及其應(yīng)用研究.pdf
- 多語言智能移動(dòng)終端的研究與開發(fā).pdf
- 基于AST的多語言代碼抄襲檢測(cè)研究.pdf
- spreadjs前端表格控件加載多語言模板-
- c語言 排序?qū)W生成績(jī)
- 多語言微博Hashtag生成及其應(yīng)用研究.pdf
- 多語言和多文化主義的教育
- c語言常用排序方法大全
- 江蘇高考語言連貫—排序題
- c語言設(shè)計(jì)--冒泡法排序
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論