社會(huì)轉(zhuǎn)型語境下的當(dāng)代兒童鄉(xiāng)土小說敘事研究.pdf

1、中國當(dāng)代兒童鄉(xiāng)土小說在當(dāng)下處于比較尷尬的地位:文學(xué)場規(guī)則、讀者口味與文學(xué)面貌的變化使得一度繁榮的兒童鄉(xiāng)土文學(xué)處于某種邊緣化狀態(tài)。同時(shí)，兒童鄉(xiāng)土小說既受制于社會(huì)轉(zhuǎn)型語境，又以自身的藝術(shù)探索繼續(xù)參與著時(shí)代的共謀，生成著新的審美形態(tài)和敘事特征。這些新的審美形態(tài)和敘事特征呼喚理論研究——描繪其形態(tài)，發(fā)掘其意義，作出總結(jié)性的“陳詞”。在兒童鄉(xiāng)土小說的研究仍處于起步階段，有一定價(jià)值的研究成果寥若晨星，理論研究還很薄弱的背景下，這種研究的推進(jìn)顯得尤為

2、迫切。
　　 本文中所指“轉(zhuǎn)型語境”即指兒童鄉(xiāng)土小說對(duì)當(dāng)代鄉(xiāng)土中國從傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)轉(zhuǎn)變的歷史過程進(jìn)行描述、重構(gòu)和闡釋的文學(xué)語境和社會(huì)語境?？紤]到中國社會(huì)轉(zhuǎn)型的典型性和特殊性，研究范圍的時(shí)間軸將限制在上世紀(jì)90年代以后的時(shí)間段。基于鄉(xiāng)土文學(xué)發(fā)展的實(shí)際、研究界的概念使用情況以及與本論題的洽和，本文中所使用的“鄉(xiāng)土小說”的概念是一個(gè)相對(duì)開放和廣義的概念，涵蓋一切書寫鄉(xiāng)土的小說形態(tài)?！皟和l(xiāng)土小說”是“鄉(xiāng)土小說”的一個(gè)分支，是面向兒

3、童讀者，符合兒童審美心理，展現(xiàn)鄉(xiāng)村兒童生活的鄉(xiāng)土小說，具有鄉(xiāng)土風(fēng)格和兒童特質(zhì)的統(tǒng)一性。
　　 本次研究將以典型文本的搜集、細(xì)讀為基礎(chǔ)，以敘事學(xué)研究方法為主，結(jié)合場域理論、兒童哲學(xué)、形象學(xué)等分析典型文本在轉(zhuǎn)型語境下的表征，并合理吸收社會(huì)學(xué)、人類文化學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的研究成果，對(duì)該論題進(jìn)行輔助研究。對(duì)具體語境下的當(dāng)代兒童鄉(xiāng)土小說敘事形態(tài)進(jìn)行分析和歸納，以找出鄉(xiāng)土童年敘事形態(tài)的相似與差異，并分析其內(nèi)在的敘事動(dòng)力，解讀其隱含的童年密

4、碼。研究的焦點(diǎn)集中在三個(gè)方面:1.轉(zhuǎn)型語境下的鄉(xiāng)土小說敘事形態(tài);2.轉(zhuǎn)型語境下鄉(xiāng)土童年形態(tài)的文本呈現(xiàn);3.社會(huì)轉(zhuǎn)型的文本呈現(xiàn)。具體而言，本文的研究內(nèi)容如下:
　　 其一，探討敘事環(huán)境在文本中的重構(gòu)。此節(jié)研究將從鄉(xiāng)村環(huán)境敘事空間、鄉(xiāng)村環(huán)境敘事時(shí)間和鄉(xiāng)村人際環(huán)境變動(dòng)三個(gè)維度的考察入手，分析社會(huì)轉(zhuǎn)型語境下，鄉(xiāng)村環(huán)境變遷與童年生態(tài)之間的關(guān)系。
　　 其二，探討小說人物修辭與童年形態(tài)之間的關(guān)系。此節(jié)研究將從關(guān)系思維出發(fā)，集中于三種

5、具體人物形態(tài)的設(shè)置與表征，著眼于敘事展現(xiàn)的人物關(guān)系的微妙變化，并在此基礎(chǔ)上，分析社會(huì)轉(zhuǎn)型下鄉(xiāng)村兒童羞憤心態(tài)的書寫，以此揭示鄉(xiāng)村人物的結(jié)構(gòu)變動(dòng)。
　　 其三，探討兒童鄉(xiāng)土小說的敘事形態(tài)及其意蘊(yùn)。此節(jié)選擇三種帶有主題形式的敘事形態(tài)加以探討，意在從整體性、特殊性和語境化的研究思維入手，分析兒童鄉(xiāng)土小說對(duì)于社會(huì)轉(zhuǎn)型表現(xiàn)的整體面貌，從內(nèi)部的敘事動(dòng)力，從各種文化關(guān)系上進(jìn)入到文本更深層的意蘊(yùn)。
　　 在中國原創(chuàng)兒童文學(xué)缺乏系統(tǒng)意義上的