版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、在中國兩千多年的封建帝制中,皇權(quán)的更迭始終都是一個(gè)敏感的事件。很多帝王都為權(quán)力繼承的事情大費(fèi)腦筋,歷盡波折,在此過程中,無數(shù)皇室也因權(quán)力斗爭而妻離子散、骨肉相殘。認(rèn)真研究歷代王朝最高權(quán)力交替的過程,就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的、近似于規(guī)律性的現(xiàn)象:相對(duì)于平庸無能的帝王,那些雄才大略的令主在選擇繼承人的問題上,都毫無例外地經(jīng)歷了挫折,他們所挑選的第一任太子基本沒能接班,而少有的接班的太子,也是經(jīng)歷了無數(shù)的風(fēng)險(xiǎn)和磨難,最后才勉強(qiáng)登上帝位。似乎可由此得
2、出一個(gè)肯定的結(jié)論:雖然那些所謂的一代英主們?cè)谖闹挝涔Ψ矫娑既〉昧蓑溔说某删停撬麄冊(cè)谔幚砑覄?wù)事方面、在協(xié)調(diào)和繼承人之間的微妙關(guān)系方面,卻顯得異常笨拙,甚至比之某些平凡的守成之主也要遜色不少。這些杰出的帝王,包括秦始皇贏政、漢高祖劉邦、漢武帝劉徹、漢光武帝劉秀、隋文帝楊堅(jiān)、唐高祖李淵、唐太宗李世民、唐玄宗李隆基、元世祖忽必烈、明太祖朱元璋、明成祖朱棣、康熙帝玄燁和乾隆帝弘歷,稍有些歷史常識(shí)的人,對(duì)這些名字都不會(huì)感到陌生。如果一定要把中國
3、三百多名封建帝王分成三六九等的話,上述的這些帝王無疑是第一流的。但他們恰恰都在同一個(gè)問題,即選擇繼承人方面,走了彎路,受到打擊甚至犯下過錯(cuò)。
杰出帝王們雖然在立儲(chǔ)問題上殫精竭慮,希望選出一個(gè)出色的、至少是合格的接班人,但結(jié)果大多事與愿違。他們最終的選擇常常給王朝帶來災(zāi)難性甚至毀滅性的打擊,比如劉邦選擇劉盈,導(dǎo)致后來呂氏專權(quán);隋文帝選擇楊廣,促使隋朝二世而亡;唐太宗選擇李治,以致武周代唐。每一次打擊,都必然付出國家動(dòng)亂、社會(huì)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中國封建社會(huì)的基本特點(diǎn)1
- 中國封建社會(huì)“言語犯罪”研究.pdf
- 中國封建社會(huì)不孝罪研究.pdf
- 中國封建社會(huì)鹽專賣制度的變遷
- 在封建社會(huì)
- 中國封建社會(huì)走向衰落的原因分析之我見
- 西歐封建社會(huì)的政治特點(diǎn)
- 論繼承人的認(rèn)定.pdf
- 淺談中國封建社會(huì)中的循環(huán)式發(fā)展
- 試論中國封建社會(huì)政統(tǒng)對(duì)道統(tǒng)的控制
- 淺析中國封建社會(huì)的重農(nóng)抑商政策
- 對(duì)代位繼承人和轉(zhuǎn)繼承人繼承份額的再探討
- 從《紅樓夢(mèng)》看中國封建社會(huì)的“妻妾制”
- 亞洲和歐洲的封建社會(huì)b卷
- 學(xué)術(shù)繼承人個(gè)人總結(jié)
- 中國半殖民地半封建社會(huì)的形成{論文}
- 描寫封建人間之悲憤,表達(dá)封建社會(huì)之荒唐
- 學(xué)術(shù)繼承人個(gè)人總結(jié)
- 亞洲和歐洲的封建社會(huì)單元備課教案
- 描寫封建人間之悲憤,表達(dá)封建社會(huì)之荒唐
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論