河北省高校多血兼粘液氣質女生健美操課教學方法實驗研究.pdf

1、近幾年來，健美操運動在我國發(fā)展迅速，尤其作為學校體育教學內容的重要組成部分，更是受到廣大學生的青睞。健美操對于學生的身心影響的全面性，奠定了其在我國高校體育教學中的重要地位。健美操內容豐富，組織形式多樣，在音樂的伴奏下表現出力與美的完美結合。
　　學生個體之間存在差異，如身體素質、音樂閾限、思想和價值觀等，這些問題對于健美操的教學方法運用提出了更高的要求。如何運用最合適的健美操教學方法，將學生之間的差異最小化，統(tǒng)一教學標準，做到高

2、效的健美操教學課堂，是本文研究的出發(fā)點。研究中將河北省高校多種氣質類別的學生中，篩選出符合多血兼粘液質的學生作為研究對象，將多血兼粘液氣質學生和自然班級的學生進行健美操教學方法的實驗對比，總結出符合多血兼粘液氣質學生的健美操教學的經驗與手段。本文采用文獻資料法、調查法、問卷調查法、專家訪談法、實驗法和數理統(tǒng)計法對河北省五所高校的多血兼粘液氣質學生的健美操教學方法的傾向性進行調查，并結合實際工作單位的實驗教學進行綜合研究，通過研究得出結論

3、如下:河北省高校女生中符合多血加粘液混合型氣質的比例達到23.6％，并且該氣質類型的學生學習健美操的潛在能力最強;對照組對于教學方法的傾向性較為分散;實驗組學生對于教學方法的傾向性統(tǒng)一度較高，便于組織教學，實現高效課堂;多血加粘液混合氣質類型的學生各個健美操教學方法的趨向性與專家基本一致，與自然班的學生相比存在一定的差異，為該氣質類型的學生的健美操教學方法提供了理論依據;多血加粘液混合氣質型的學生在健美操技術動作形成的過程三個階段，選配