黨校培訓(xùn)績效評估研究——以甘肅省直屬機關(guān)工委黨校為例.pdf

1、在新的形勢下，黨和政府面臨的任務(wù)相當(dāng)繁重，新情況、新問題層出不窮，尤其是在全國黨校工作會議召開之后，對黨員干部的各方面素質(zhì)能力提出了更高的要求，也對干部教育培訓(xùn)工作提出了更高的要求。干部培訓(xùn)是提高黨員干部能力素養(yǎng)的一個重要方法途徑，作為干部教育培訓(xùn)的最后一個環(huán)節(jié)，干部培訓(xùn)績，效評估工作常常不被重視，不能充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用，同時現(xiàn)有的理論水平和實踐經(jīng)驗都極為欠缺，如何系統(tǒng)、客觀、科學(xué)的對培訓(xùn)進行績效評估，是每個政府都在研究和探索的問題，

2、特別是作為省直機關(guān)人員的構(gòu)成較為復(fù)雜，這就更加需要不斷增強培訓(xùn)的實效性，提高培訓(xùn)績效評估的重要性。
　　通過問卷調(diào)查，筆者發(fā)現(xiàn)當(dāng)前甘肅省干部教育培訓(xùn)績效評估工作中存在著績效評估制度本身的問題、績效評估體系的問題和績效評估運用不合理的問題。對績效評估重視程度不夠、評估水平不夠?qū)I(yè)、評估難以做到全，面落實、評估結(jié)果沒有得到有效運用的原因主要在于黨校培訓(xùn)績效評估缺乏有效地理論指導(dǎo)，缺乏有效地評估工具、缺乏法律和制度保障、評估工作本身的復(fù)