2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、近年來,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和物質(zhì)生活水平的不斷提高,傳統(tǒng)的休閑觀光式旅游已經(jīng)不能完全滿足人們的消費(fèi)需求,而注重參與、融合農(nóng)業(yè)休閑與獲得相關(guān)科學(xué)知識(shí)的農(nóng)業(yè)科普旅游逐漸深受青少年和廣大社會(huì)人士的喜愛。農(nóng)業(yè)科普旅游不僅能促進(jìn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)和旅游業(yè)的發(fā)展,從而帶來較高的經(jīng)濟(jì)效益,還能夠因普及農(nóng)業(yè)科學(xué)知識(shí),傳播科學(xué)思想和科學(xué)精神,提高旅游者的科學(xué)文化素養(yǎng)而獲得良好的社會(huì)效益,因此逐步受到關(guān)注。2004年以來,全國(guó)范圍內(nèi)相繼建立了一大批農(nóng)業(yè)旅游示范點(diǎn)和農(nóng)業(yè)科

2、普示范基地并出臺(tái)了一系列科普政策文件,為開展農(nóng)業(yè)科普旅游活動(dòng)提供了較好的資源基礎(chǔ)和政策支持。
  河南省作為農(nóng)業(yè)大省,具有悠久的農(nóng)業(yè)歷史、多彩的民俗文化以及豐富的農(nóng)業(yè)資源,通過挖掘資源的旅游價(jià)值和科普價(jià)值,大力發(fā)展農(nóng)業(yè)科普旅游,可以充分發(fā)揮河南農(nóng)業(yè)資源優(yōu)勢(shì),調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),改善生態(tài)環(huán)境,普及農(nóng)業(yè)科學(xué)知識(shí),提高旅游者科學(xué)文化素養(yǎng),同時(shí)豐富河南省旅游產(chǎn)品結(jié)構(gòu),延伸產(chǎn)業(yè)鏈條,為河南旅游產(chǎn)業(yè)的健康、持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
  本研究首

3、先闡述河南省農(nóng)業(yè)科普旅游資源評(píng)價(jià)的研究背景、研究意義,在理清研究思路和研究?jī)?nèi)容、確定研究方法和技術(shù)路線之后,通過梳理國(guó)內(nèi)外關(guān)于農(nóng)業(yè)旅游、科普旅游、旅游資源評(píng)價(jià)以及河南省農(nóng)業(yè)科普旅游的研究成果,了解相關(guān)研究進(jìn)展。第三章界定了農(nóng)業(yè)旅游、科普旅游、農(nóng)業(yè)科普旅游資源相關(guān)概念并闡述產(chǎn)業(yè)融合理論、農(nóng)業(yè)區(qū)位論、終身學(xué)習(xí)理論、可持續(xù)發(fā)展理論、體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)理論等農(nóng)業(yè)科普旅游相關(guān)理論。第四章和第五章是研究的核心部分。以河南省農(nóng)業(yè)科普旅游資源為研究對(duì)象,第四章在

4、分析河南省及其農(nóng)業(yè)資源概況的基礎(chǔ)上,將河南省農(nóng)業(yè)科普旅游資源劃分為田園型、民俗型、產(chǎn)業(yè)型、展示型、研究型、園區(qū)型、創(chuàng)意型七個(gè)主要類型,運(yùn)用“三三六”原則進(jìn)行定性分析,然后通過專家咨詢、文獻(xiàn)梳理的方式構(gòu)建農(nóng)業(yè)科普旅游資源評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,選擇櫻桃溝景區(qū)、鄭州黃河風(fēng)景名勝區(qū)、欒川農(nóng)家樂、新鄉(xiāng)郭亮村、鄢陵花卉生產(chǎn)基地、鄭州市動(dòng)物園、中原農(nóng)業(yè)博物館、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)、河南農(nóng)業(yè)高新科技園、開封菊展等10個(gè)有代表性的旅游景區(qū)或資源點(diǎn),運(yùn)用層次分析和模糊綜合

5、評(píng)判法以及相關(guān)統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行定量評(píng)價(jià)。從模糊評(píng)價(jià)結(jié)果看:除欒川農(nóng)家樂的綜合評(píng)價(jià)結(jié)果是“一般”以外,其余綜合評(píng)價(jià)都在“較好”以上;單項(xiàng)評(píng)價(jià)中,各旅游景區(qū)或資源點(diǎn)的旅游資源條件和旅游開發(fā)條件大都處于“一般”、“較好”等級(jí)。從要素層的各評(píng)分值可以看到不同類型的農(nóng)業(yè)科普旅游資源存在資源本身和開發(fā)條件上的差異。第五章首先對(duì)河南省農(nóng)業(yè)科普旅游開發(fā)現(xiàn)狀進(jìn)行分析,指出不同類型農(nóng)業(yè)科普旅游資源開發(fā)過程存在的問題,并提出要加快田園型、民俗型、創(chuàng)意型農(nóng)業(yè)科普旅

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