2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、“F+VP”式疑問句是現(xiàn)代漢語方言中的一種比較特殊的句式。這種句式在句法結(jié)構(gòu)、分布情況等方面都具特點。前賢時修大多從共時的、微觀的角度出發(fā),就某地使用這一句式的情況進行描寫和研究,而對這一句式在整個漢語方言中的使用情況還涉及不夠。
   本文以“F+VP”疑問句式為主要研究對象,立足于宏觀與微觀相結(jié)合的視角,從共時與歷時兩個層面進行比較,結(jié)合類型學等相關(guān)理論,將全文分為五個部分:
   第一部分:第一章緒論,介紹了方言語

2、法的研究情況、“F+VP”疑問句式的研究現(xiàn)狀以及論題的提出、意義、研究特點、思路和研究方法。
   第二部分:第二章從縱向的歷時層面和橫向的共時層面展開對漢語方言“F+VP”疑問句式進行宏觀的梳理和比較。
   上篇句式的歷時運用對比研究主要探討了“F+VP”句式的歷時發(fā)展軌跡和在歷史各階段的發(fā)展情況?!癋+VP”句式是上古至中古過渡時期產(chǎn)生的特殊的語言現(xiàn)象,這種句式在文獻中分布很不均勻,唐五代時用例少見,宋代仍然少見,

3、是一種地域分布不十分廣泛的口語句法結(jié)構(gòu),到明清時期,“F+VP”句式分布得極不平衡,從方言區(qū)的大致劃分來看,在江淮官話系中,“F+VP”句式已成為占優(yōu)勢的問句形式,在北方方言中也存在這句式,而有的方言中如陜北方言卻找不到這種句式的痕跡,發(fā)展到現(xiàn)代,這種問句呈現(xiàn)地域化分布的現(xiàn)象更為明顯。
   下篇句式的共時運用對比研究,就“F+VP”句式作了相關(guān)的說明,此句式主要集中分布于東經(jīng)115°-120°與北緯30°-35°之間的區(qū)域(向

4、北輻射至山東部分地區(qū)主要是膠東半島的部分地區(qū),向南輻射至江西的東北部)和云南省的絕大部分區(qū)域以及與云南毗鄰的其它省份的少數(shù)地區(qū)。將這一句式在現(xiàn)代漢語方言中的運用情況進行了比較,對“F+VP”句式在各分布區(qū)域呈現(xiàn)出的特點進行了簡單的歸納。并總結(jié)出這一具有特點的疑問句式長期存在于漢語方言中的原因在于此句式句法結(jié)構(gòu)本身的特點:“F+VP”式問句中的疑問結(jié)構(gòu)結(jié)合緊密,從而更能顯示疑問焦點,在語義理解上,疑問副詞“F”順向指向疑問焦點“VP”,符

5、合人們的思維走勢,而且,“F+VP”句式在焦點理解上也具有明顯的認知優(yōu)勢;從使用情況來看,“F+VP”式問句是靈活方便的,幾乎不受什么限制。
   第三部分:第三章現(xiàn)代漢語方言中“F+VP”疑問句式的個案研究,主要選取云南沾益為代表點進行細致的描寫分析,進而對“F+VP”疑問句式在云南的分布情況有了整體的把握:以云南沾益方言的疑問系統(tǒng)為切入點,即描寫了此句式的語法分布情況又對此句式的功能解釋進行了深入。在沾益方言中,疑問副詞“F

6、”后面不能是體詞性成分而只能是謂詞性成分,即“F”后不能直接跟名詞,但是“F”后加了“是”字便可以;“F”的前面加不加主語是可選的,口語中一般可省略;“F”在整個疑問句中的作用是顯示“疑問焦點”和決定整個疑問句的疑問程度。
   第四部分:第四章“F+VP”疑問句式的類型學意義,將方言現(xiàn)象研究與方言理論闡釋結(jié)合起來,論證現(xiàn)代漢語方言語法研究的價值和意義。通過對“F+VP”句式分布特點的研究,為方言的形成,方言間的接觸、融合提供有

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