“A+的+H”類組合式定中結(jié)構(gòu)的認(rèn)知分析.pdf

1、遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文“A的H”類組合式定中結(jié)構(gòu)的認(rèn)知分析姓名：張道新申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：漢語(yǔ)言文字學(xué)指導(dǎo)教師：刁晏斌20030601：!：塑：!：：鲞坐全些窒!絲!!!墜型坌塹————————————一“A的H”類組合式定中結(jié)構(gòu)的認(rèn)知分析研究生張道新指導(dǎo)教師刁晏斌專業(yè)方向漢語(yǔ)言文字學(xué)現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法提要本文甩認(rèn)知語(yǔ)音學(xué)的千j關(guān)理論觀點(diǎn)考察“A的H”結(jié)耗J的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和～些相關(guān)的語(yǔ)言現(xiàn)象。義中分析了這種結(jié)構(gòu)的認(rèn)生I漶義、語(yǔ)箱功能、泌知模

2、武和在語(yǔ)篇中的存在形式等問(wèn)題整鍵詞“A十的H”結(jié)構(gòu)語(yǔ)法語(yǔ)義認(rèn)知朱德熙先生在《語(yǔ)法井義》中把體詞性偏正結(jié)構(gòu)分為粘臺(tái)式和紐臺(tái)式兩大類。他說(shuō)：“粘臺(tái)式偏止結(jié)構(gòu)指名詞、區(qū)別詞和性質(zhì)形容詞真接(即不帶‘的’)作定語(yǔ)的格式。組合式偏正結(jié)構(gòu)包括：(1)定語(yǔ)帶‘的’的偏止結(jié)構(gòu)；(2)由數(shù)量詞(或指示代詞加量詞)作定語(yǔ)的偏正結(jié)構(gòu)：(3)表示領(lǐng)屬關(guān)系的偏正結(jié)構(gòu)?！?。朱先生認(rèn)為，“這兩種偏正結(jié)構(gòu)構(gòu)造不同，扶語(yǔ)義上看，也有區(qū)別?！诓粠А摹母袷綍灒ㄕZ(yǔ)和中

3、心語(yǔ)聯(lián)系緊密，在意念上是～個(gè)蹩體；在帶‘的’的格式里，定語(yǔ)和中心語(yǔ)是。種臨時(shí)的組合，兩部分在意念上保持比較大的獨(dú)立性?！?我們對(duì)朱先生的話的理解是，粘合式定中結(jié)構(gòu)可以視為一個(gè)概念，而帶“的”的組臺(tái)式定中結(jié)構(gòu)不是穩(wěn)定的概念形式，是一種離散式的臨時(shí)結(jié)構(gòu)體。本文由朱德熙先生的這種分類出發(fā)，從認(rèn)知的角度對(duì)帶“的”字類的定中結(jié)構(gòu)加以研究。為r分析、敘述的方便，把帶“的”的組合式定中绱構(gòu)記作“A十的州I”結(jié)構(gòu)，A代表定語(yǔ)項(xiàng)(attributive)

4、，H代表中心項(xiàng)(head)。從對(duì)語(yǔ)篇的考察來(lái)看，“A十的H”結(jié)構(gòu)在不同語(yǔ)體的作品中所。與的比例有很大的差別，在書(shū)面語(yǔ)中的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)人于口語(yǔ)：在文藝語(yǔ)體中所Ji比例較小，而在政論和科技等語(yǔ)體中平均占句子數(shù)量的比例較大。這種形式對(duì)于編碼者米說(shuō)，是使表達(dá)精密度提高了，而對(duì)解碼者來(lái)說(shuō)，無(wú)疑增加了理解的難度。因而，揭示“A的H”結(jié)構(gòu)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)對(duì)弓作和閱讀實(shí)踐有一定的意義?！癪的H”結(jié)構(gòu)的認(rèn)知觀美國(guó)認(rèn)知語(yǔ)法(CognitiveGrammar)的代表人

5、物RonaldwLangacker認(rèn)為：語(yǔ)言不是一個(gè)自足的認(rèn)知系統(tǒng)，對(duì)語(yǔ)言的描寫(xiě)必須參照人的一般認(rèn)知趣律；勻法不是爪自足的形式系統(tǒng)，句法(和詞法)在本質(zhì)上跟詞匯一樣是一個(gè)約定俗成的象征系統(tǒng)，句法分析不能脫離語(yǔ)義；基于真值條什的形式邏輯用來(lái)描寫(xiě)語(yǔ)義是不夠用的，因?yàn)檎Z(yǔ)義描寫(xiě)必須參照開(kāi)放的、無(wú)限度的知識(shí)系統(tǒng)。一個(gè)訶語(yǔ)的意義不僅是這個(gè)詞語(yǔ)在人腦中形成的一個(gè)“情景”(situation)，而且是這一情景形成的具體方式稱為“意象”(imagery)