中小學(xué)生結(jié)構(gòu)助詞混用的情況考察.pdf

1、結(jié)構(gòu)助詞“的”、“地”、“得”的具體使用方法在中小學(xué)的教科書上沒有做出統(tǒng)一的規(guī)定,不論是中小學(xué)生還是報(bào)刊、雜志等新聞媒體,都存在混用的情況。
　　第一部分筆者首先介紹了結(jié)構(gòu)助詞分合問題的由來,從根本上讓大家明白為什么現(xiàn)在我們在使用結(jié)構(gòu)助詞時(shí)會出現(xiàn)混亂的情況,接著說明目前的語言學(xué)界對結(jié)構(gòu)助詞的分合所持有的主要觀點(diǎn)。
　　第二部分筆者分別對小學(xué)五年級、初中二年級、高中二年級的學(xué)生展開抽樣調(diào)查,并對抽樣所得材料進(jìn)行整理和分析,掌握

2、具體的數(shù)據(jù)結(jié)果。
　　第三部分是筆者在第一作文網(wǎng)(http://1.unjs.com/)上抽取小學(xué)一年級到高中三年級的學(xué)生作文各20份,從兩個角度分析中小學(xué)生結(jié)構(gòu)助詞使用結(jié)構(gòu)助詞的特點(diǎn)。
　　第四部分筆者分別對中小學(xué)生出現(xiàn)上述使用情況的原因進(jìn)行了分析和描述。
　　第五部分筆者得出結(jié)論認(rèn)為應(yīng)當(dāng)把結(jié)構(gòu)助詞“的”和“地”合并,統(tǒng)一用“的”,而“得”仍然用在動詞和補(bǔ)語中間。在得出這個結(jié)論之后我們一起了解將三個結(jié)構(gòu)助詞這樣安排的