紅色文化教育視域下消除“精神懈怠”的研究.pdf

1、紅色文化教育天然地具有無產(chǎn)階級(jí)意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)內(nèi)涵,是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的歷史見證。開展以紅色資源和紅色文化為載體的紅色文化教育,是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要內(nèi)容,是增進(jìn)民族“凝聚力工程”的有效途徑,是新時(shí)期對(duì)黨員干部進(jìn)行理想信念、革命傳統(tǒng)、愛國主義教育,消除“精神懈怠”的重要載體。
　　 從整體上來看,當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍的精神狀況呈現(xiàn)積極向上的態(tài)勢(shì)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性黨風(fēng)是經(jīng)得起考驗(yàn)的?！熬裥傅　北恢糜凇八拇笪ｋU(xiǎn)”的首位,并不意味著

2、精神懈怠已成為中國共產(chǎn)黨內(nèi)的全局性問題。在新的歷史環(huán)境下,受多變化、多元化、多樣化因素的影響,部分領(lǐng)導(dǎo)干部出現(xiàn)了精神懈怠的精神狀態(tài),并有滋長蔓延的趨勢(shì)。把“精神懈怠”消除在萌芽狀態(tài),是新時(shí)期從源頭上治理黨內(nèi)面臨的“四大危險(xiǎn)”的關(guān)鍵所在。
　　 本文通過對(duì)紅色文化教育的發(fā)展歷史回顧,論證紅色文化教育與黨內(nèi)精神懈怠存在此消彼長的辯證關(guān)系,系統(tǒng)論述整合、挖掘紅色資源,創(chuàng)新紅色文化教育的觀念、內(nèi)容、手段、方式、方法。在紅色文化教育的視域