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1、新一輪基礎(chǔ)教育改革已全面展開(kāi),課程資源的開(kāi)發(fā)和利用問(wèn)題逐漸引起了社會(huì)各界的廣泛重視人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到,沒(méi)有良好的課程資源支持,再美好的課程改革設(shè)想也很難取得預(yù)期的效果。歷史課程資源的開(kāi)發(fā)和利用有利于歷史課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),有利于促進(jìn)學(xué)生有個(gè)性的全面發(fā)展,對(duì)我國(guó)歷史教學(xué)水平乃至整個(gè)民族素質(zhì)的提高都有著極其重要的作用。本文以歷史唯物主義和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,注重觀點(diǎn)與材料的結(jié)合、宏觀與微觀的結(jié)合、研究與實(shí)踐的結(jié)合,通過(guò)研究地方歷史
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