2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、詞是社會(huì)約定俗成的產(chǎn)物,然而隨著社會(huì)的發(fā)展,詞的發(fā)展存在一定的規(guī)律性,詞義在不斷引申和層層引申中派生出新詞,詞義系統(tǒng)得以不斷豐富。詞族正如整個(gè)人類社會(huì)一樣,由原始的家族源起,隨著時(shí)間的推移、家族的興替,不斷地有新鮮元素的加入,隨著語(yǔ)義的分化、孳乳,繁衍至今。如何在橫向與縱向中把握詞義運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,同源詞的考證和系聯(lián)則成為重要的途徑之一,根據(jù)古代訓(xùn)詁材料進(jìn)行考證、運(yùn)用合理的理論和方法進(jìn)行系聯(lián),探討詞義發(fā)展的內(nèi)部規(guī)律,闡釋漢語(yǔ)詞族的發(fā)展演變。

2、
  王力先生的《同源字典》就是這樣一部集大成式的研究論著,其在論述同源字的來(lái)源時(shí)指出了多種方式,然而他認(rèn)為判定同源字的主要根據(jù)是“古代的訓(xùn)詁”,這樣的標(biāo)準(zhǔn)無(wú)疑大大縮減了同源詞族的范圍。這與王力對(duì)同源詞系聯(lián)的初衷也是相違背的??梢?jiàn),《同源字典》中每一上古韻部之下的同源詞族都有很多值得深挖之處。
  本人采用王力先生《漢語(yǔ)語(yǔ)音史》的古音體系,以上古歌韻部所轄上古文獻(xiàn)中的同源詞材料為基本素材,運(yùn)用詞義引申的方法進(jìn)行探求。由于詞義

3、引申是一種很復(fù)雜的語(yǔ)言現(xiàn)象,其分類標(biāo)準(zhǔn)不可能盡善盡美,我們只能在前輩詳盡的論述和探究的基礎(chǔ)上進(jìn)一步總結(jié)出更為符合引申規(guī)律的方法,來(lái)探討同源詞的系聯(lián)和衍生軌跡。關(guān)于詞義引申的種種理論落實(shí)到具體的同源詞現(xiàn)象中時(shí),往往呈現(xiàn)出頗為“個(gè)性化”的演繹,因此,筆者通過(guò)對(duì)上古“歌”部字的詞族中的詞義引申與同源詞衍生之間的互動(dòng)性的研究,將種種“個(gè)性化”演繹剖析、歸類、總結(jié),化為典型之“標(biāo)桿”陳列,為復(fù)雜的詞義運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象略作一些嘗試性的探求工作。
  

4、在具體的系聯(lián)中,筆者主要以詞義引申的“相關(guān)”和“相類”為兩大引申思想,結(jié)合陳殿璽的語(yǔ)法與修辭兩大引申途徑和羅正堅(jiān)等人具體的引申分類,對(duì)每一詞族內(nèi)部的同源詞系聯(lián)進(jìn)行“穿針引線”。同源詞內(nèi)部的排列亦有一定順序,皆按照詞義引申的導(dǎo)向或分流或融合,終與其詞義發(fā)展的脈絡(luò)相承,來(lái)明晰其同源詞衍生孳乳的推演軌跡。詞義引申串聯(lián)起了同源詞龐大的家族,其中平行引申和縱向引申交錯(cuò),故筆者會(huì)根據(jù)每組詞族的具體情況來(lái)討論這種互動(dòng)的關(guān)系。
  本文的研究在于

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