新鄉(xiāng)市2012-2013年中招體育考試對比研究.pdf

1、落實(shí)貫徹黨的教育方針全面實(shí)施初中畢業(yè)升學(xué)體育考試，促進(jìn)社會不同主體對青少年體質(zhì)健康狀況有更高程度的認(rèn)知度、重視度，在學(xué)校體育教育教學(xué)中要堅(jiān)持樹立“健康第一”的教學(xué)理念思想，培養(yǎng)學(xué)生自覺參加體育鍛煉的意識，是遏制中學(xué)生體能下降增強(qiáng)青少年體質(zhì)健康的重要舉措。
　　全面落實(shí)實(shí)施初中畢業(yè)升學(xué)體育考試的制度增加了體育在學(xué)校教育事業(yè)的比重份量，體育學(xué)科教育工作也隨之受到一定程度的重視，對促進(jìn)學(xué)生身體健康增強(qiáng)體質(zhì)水平有著指引作用，是全面開展素質(zhì)

2、教育的重要部分。隨著初中畢業(yè)升學(xué)體育考試制度逐漸地深入人心，因地制宜的考試內(nèi)容、形式和與時(shí)俱進(jìn)的考試?yán)砟钤诔踔挟厴I(yè)升學(xué)體育考試改革中不斷得到運(yùn)用，新鄉(xiāng)市初中畢業(yè)升學(xué)體育考試面臨著怎樣的問題、應(yīng)該走怎樣的改革路線、進(jìn)行怎樣的改變調(diào)整是新鄉(xiāng)市完善全面落實(shí)初中畢業(yè)升學(xué)體育考試的新課題。
　　本文通過2012年和2013年新鄉(xiāng)市初中畢業(yè)升學(xué)體育考試的模式入手，主要采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)和對比分析等研究方法，以新鄉(xiāng)市近近兩年初

3、中畢業(yè)升學(xué)體育考試模式為研究對象，新鄉(xiāng)市4個(gè)區(qū)16所學(xué)校近800名的初三學(xué)生為調(diào)查對象，通過對兩年考試模式中的考試結(jié)構(gòu)、考試內(nèi)容、考試評定方法、評分標(biāo)準(zhǔn)的對比和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長和體育教師的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查分析研究結(jié)果表明:
　　1.新鄉(xiāng)市2013年體育中招考試仍然是由統(tǒng)一考試構(gòu)成，考試的方式有所改變由12年的全部必考項(xiàng)目考試方式改變?yōu)?3年由必考內(nèi)容和限選考內(nèi)容組成的考試形式，考試單項(xiàng)分?jǐn)?shù)設(shè)為10分和15分，最低分為1分，滿分為

4、50分。2013年新鄉(xiāng)市體育中招考試的改革取得了來自不同方面的成效，不同主體的認(rèn)知度都有一定的提高，進(jìn)一步地促進(jìn)了學(xué)校體育教學(xué)豐富全面的開展，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)健康和興趣的培養(yǎng)。
　　2.新鄉(xiāng)市在體育中招考試制度的實(shí)施中，仍然存在著項(xiàng)目設(shè)置單一枯燥，選項(xiàng)難易度不在同一水平面，考試政策制度不完善不全面等問題缺陷。學(xué)生雖然對考試的限選項(xiàng)目有了興趣自主的選擇，但是限選項(xiàng)目的難度不平衡分?jǐn)?shù)機(jī)制卻相同的原故，有大部分學(xué)生在持拿高分的態(tài)度下拋去自

5、己的興趣、愛好選擇了難度系數(shù)低的項(xiàng)目進(jìn)行了考試測驗(yàn)。
　　3.學(xué)生認(rèn)知程度還停留在體育考試的“應(yīng)試”層次上，突擊體育鍛煉態(tài)度和做法普遍存在做為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師和學(xué)生家長等不容忽視。在采用考試儀器的過程當(dāng)中缺乏實(shí)踐操作和鍛煉、導(dǎo)致學(xué)生成績不規(guī)范、有偏差，影響了正?？荚嚨墓健⒐?。
　　鑒于此，本文針對新鄉(xiāng)市初中畢業(yè)升學(xué)體育考試模式中的考試結(jié)構(gòu)、考試內(nèi)容、考試評定方法、評分標(biāo)準(zhǔn)以及所帶來的影響中存在的問題提出了有關(guān)相對應(yīng)的