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文檔簡介
1、語言態(tài)度屬于語言的社會心理學范疇,在人們的日常生活中起著重要的作用,并對人的語言能力和語言行為產生深刻影響。在雙語和多語社會中,語言態(tài)度的調查研究對于某一種語言的教育和發(fā)展尤為重要。
本研究主要考察印尼東爪哇瑪瑯市華裔學生漢語語言態(tài)度,描述和分析當前瑪瑯市華裔學生漢語語言態(tài)度現(xiàn)狀,研究背景因素的不同水平對瑪瑯市華裔學生漢語語言態(tài)度差異是否造成影響,以及怎樣從教學等方面改善瑪瑯市華裔學生漢語語言態(tài)度,促進瑪瑯市華文教育的發(fā)展等。
2、
本文研究的理論主要是語言態(tài)度理論,研究數(shù)據(jù)主要通過配對變語實驗和社會問卷調查獲得,統(tǒng)計分析主要依靠Excel2007和SPSS軟件,同時結合訪談法,對研究結果進行適當?shù)难a充和驗證。
本文主要由四部分構成:第一部分主要是闡述語言態(tài)度的概念、研究價值、測量方法、回顧國內外學者的語言態(tài)度研究現(xiàn)狀以及本文研究的內容和意義、研究對象、研究的方法和步驟等;第二部分著重報告了瑪瑯市華裔學生漢語語言態(tài)度的調查和分析內容,包括對華裔
3、學生語言態(tài)度的配對變語實驗的設計和結果分析、問卷調查的設計和結果分析以及華裔與非華裔學生漢語語言態(tài)度結果的比較與分析;第三部分著重分析了瑪瑯市華裔學生漢語語言態(tài)度的影響因素;第四部分總結了調查結果,得出了結論并就結論進行了針對華文教育方面的討論和思考;第五部分筆者談到了本文的收獲和啟發(fā),以及不足和局限。
調查的研究結果顯示:瑪瑯市華裔學生漢語語言態(tài)度總體位于中等偏上水平;不同性別和家人能否說漢語對瑪瑯市華裔學生漢語語言態(tài)度差異
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