《我們那兒的冬天跟北京一樣冷》教學(xué)設(shè)計.pdf

1、教學(xué)設(shè)計是教師根據(jù)教學(xué)對象和教學(xué)目標對教學(xué)各個要素進行優(yōu)化的過程，一份好的教學(xué)設(shè)計能提高教學(xué)效果，增加課堂教學(xué)的科學(xué)性。筆者結(jié)合對外漢語教學(xué)設(shè)計理論，對對外漢語教材中的一篇具體的課文《我們那兒的冬天跟北京一樣冷》進行教學(xué)設(shè)計，嘗試把教學(xué)設(shè)計的理論運用到對外漢語教學(xué)中來，對教學(xué)設(shè)計的理論起到一個延伸作用，也有助于充實對外漢語教學(xué)理論。
　　本文除結(jié)語外，由四個部分組成。
　　第一部分是緒論，介紹了選題的緣由以及對外漢語教學(xué)設(shè)計

2、的研究現(xiàn)狀，以及本文的創(chuàng)新點。
　　第二部分對《我們那兒的冬天跟北京一樣冷》一文中的相關(guān)要素進行了分析，如文章中出現(xiàn)的詞匯、課文以及語法等，特別是重難點詞語和語法點，并相應(yīng)地提出了有針對性的教學(xué)目標。
　　第三部分在對《我們那兒的冬天跟北京一樣冷》一文分析的基礎(chǔ)上，運用教學(xué)設(shè)計理論，特別是運用教學(xué)設(shè)計的流程理論分析了具體的教學(xué)需求、教學(xué)目標、教學(xué)評價，以及如何選擇相應(yīng)的教學(xué)策略和教學(xué)媒體等。
　　第四部分對《我們那兒的