2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩44頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、現(xiàn)代圖形設(shè)計(jì)的目的,旨在創(chuàng)造出一種能夠迅速傳遞信息、生動(dòng)且易于識(shí)別的視覺(jué)形象,力求以醒目、新穎的圖形,在瞬間抓住人的視覺(jué)注意力,并使其感知圖形所傳遞的信息,如何有效地達(dá)到這一目的,很大程度上取決于圖形設(shè)計(jì)的應(yīng)用。因此,對(duì)圖形在空間中的視知覺(jué)設(shè)計(jì)研究是十分必要的。
   本文以圖形基礎(chǔ)理論與圖形應(yīng)用研究?jī)纱蟛糠謱?duì)圖形設(shè)計(jì)進(jìn)行論述?;A(chǔ)理論部分主要從圖形與空間的界定入手探討其理性認(rèn)識(shí)問(wèn)題,以形態(tài)學(xué)、設(shè)計(jì)美學(xué)、格式塔心理學(xué)以及空間物理

2、學(xué)等研究為基礎(chǔ),以圖形對(duì)人的生理要素、心理要素及圖形自身要素為探究的切入點(diǎn),以此對(duì)圖形進(jìn)行較系統(tǒng)地分析與研究,通過(guò)不同角度對(duì)圖形張力的理性認(rèn)識(shí)深入探討;應(yīng)用研究部分通過(guò)對(duì)圖形的空間形式構(gòu)成要素的具體分析、研究、運(yùn)用,圖形表現(xiàn)的藝術(shù)手法及規(guī)律并結(jié)合設(shè)計(jì)作品作為分析的論證依據(jù),目的是將圖形的構(gòu)成要素與形式屬性,生動(dòng)地、富有邏輯地導(dǎo)入平面設(shè)計(jì)的空間秩序,使之圖形本身準(zhǔn)確地傳達(dá)視覺(jué)信息,即本文探討的宗旨所在。通過(guò)本文分析論證,進(jìn)而得出結(jié)論:圖形

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論