常州三杰紀念地廉政教育館展示設計研究.pdf

1、近年來，全國的紀念館群體迅速壯大，以銘記歷史、傳播精神文化或傳統(tǒng)教育為核心內(nèi)容的各地博物館、紀念館、教育館等，吸引了越來越多的觀眾。然而與其發(fā)展態(tài)勢不匹配的是，由于對紀念地教育館展示設計缺乏系統(tǒng)化的理論和實踐研究，致使空間展陳缺少地方地域特征，設計形式趨向雷同，展覽的主題內(nèi)涵、人文情感、精神思想得不到有效的傳達和呈現(xiàn)。在這種情況下，如何能打動觀眾，在空間中營造出適應當代人文需求的情感氛圍;弘揚主題精神，彰顯紀念地教育館的獨特個性與內(nèi)涵，

2、從而提升中國紀念地教育館展示空間品質(zhì)。這些問題值得認真研究，對中國紀念地教育館文化建設具有重要的現(xiàn)實意義。
　　文章分為:理論研究、案例調(diào)研、實際項目設計分析三個部分。第一章，首先闡述了課題研究的背景、目的及意義，歸納總結(jié)了紀念地教育館的發(fā)展歷程。其次，詳細分析了國內(nèi)外關(guān)于紀念地教育館的理論研究現(xiàn)狀與實踐發(fā)展現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)中國對該領(lǐng)域的展示設計缺乏全面、系統(tǒng)性的理論研究，設計風格單一、缺失地域特征等問題。
　　第二章，對紀念地教

3、育館展示設計的相關(guān)概念、涉及的學科理論進行歸納與整理，詳述了紀念地教育館的職能。分析了觀眾與紀念地教育館空間展陳的關(guān)系，以及“有形”和“無形”的兩個空間內(nèi)涵展示層次，總結(jié)出紀念地教育館展示設計的發(fā)展趨勢。
　　第三章，以紀念地教育館展示設計的原則、空間構(gòu)造要素為設計標尺與指導。針對展示內(nèi)容特點，靈活運用色彩、燈光、多媒體等展示要素演繹主題，深化空間內(nèi)涵。把握觀展節(jié)奏，強調(diào)觀眾的情感共鳴與體驗，豐富空間展示設計構(gòu)架。
　　第四

4、章，深入研究實例，詳細分析空間布局、人流動線、圖文展陳、展示設計要素的應用。將值得學習、借鑒的設計方法，合理運用到課題研究的項目設計中。
　　最后，以前文的理論研究為基礎，強調(diào)人性化設計、地域性和場所精神的表達，指導課題項目——常州三杰紀念地廉政教育館，展示風格的整體規(guī)劃。通過藝術(shù)設計的語言營造理想的空間氛圍，傳播空間精神、延續(xù)情感，使展示內(nèi)容與形式有機融合。
　　本文以設計理論和實際施工案例——常州三杰紀念地廉政教育館展示