蘭州市“鄉(xiāng)村學校少年宮”建設現(xiàn)狀問題與對策研究.pdf

1、近年來,隨著我國改革開放后經濟的快速增長和社會的急劇轉型,我國基礎教育獲得長足發(fā)展,社會基本需求發(fā)生了深刻變化。大力促進教育公平,合理配置教育成為廣大人民群眾對基礎教育的迫切期望和對優(yōu)質教育資源的深切需求,也成為黨和政府的重要教育國策。這不僅要求全方面、多層次地加快建立覆蓋全體社會成員的基本公共文化服務體系,而且要求盡快轉變思想,尋求發(fā)展基礎教育的創(chuàng)新型模式。同時,隨著我國基礎教育發(fā)展的步伐,其過程中的區(qū)域差別、城鄉(xiāng)差別、群體差別等現(xiàn)象

2、也越來越受到社會關注,作為西部欠發(fā)達城市,蘭州市基礎教育長期受經濟、文化、環(huán)境、招生制度等因素制約,教育資源配置不均衡、公共文化服務體系不健全現(xiàn)象依然存在,偏離了基礎教育均衡化發(fā)展和為農村提供優(yōu)質公共文化服務的目標。
　　“鄉(xiāng)村學校少年宮”作為推進未成年人思想道德建設和農村公共文化服務的有效途徑和創(chuàng)新性載體,目的是要有效利用農村中小學?，F(xiàn)有場地、設施和師資,在課余時間和節(jié)假日組織開展面向農村未成年人的思想道德建設、文體活動、科普活

3、動等普及性課外活動,豐富廣大未成年人的精神文化生活,大力促進城鄉(xiāng)教育均衡化、一體化發(fā)展。因此,本書希望通過對蘭州市“鄉(xiāng)村學校少年宮”建設現(xiàn)狀研究,為實現(xiàn)基礎教育均衡發(fā)展找到一個適合的切入點和有效途徑,具有極其深遠的意義。作者首先是對“鄉(xiāng)村學校少年宮”建設背景及基本職責進行了理論分析,接著對蘭州市“鄉(xiāng)村學校少年宮”建設現(xiàn)狀進行描述,在與其他地區(qū)“鄉(xiāng)村學校少年宮”建設發(fā)展對比、經驗借鑒的基礎上發(fā)現(xiàn)問題,提出有效的對策建議;其次,本文在實地調