2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩49頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是指與傳統(tǒng)文化或地方文化密切相連的、不需要復(fù)雜技術(shù)的伴隨即可開展的通俗文化形式。它與特定歷史發(fā)展以及特定文化空間的生活、生產(chǎn)及信仰息息相關(guān),是對這些生產(chǎn)生活內(nèi)涵的表征與延伸。作為一個擁有五千年文明史的多民族國家,中國各民族在其長期的實踐中創(chuàng)造出大量豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),這些遺產(chǎn)是中華民族智慧的結(jié)晶。
  非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在一定程度上是連結(jié)民族情感的紐帶和維系國家統(tǒng)一的基礎(chǔ),也是維護我國文化身份和文化主權(quán)的基本依據(jù)。本文

2、試圖通過傳播學的理論視角來觀照人類學的相關(guān)問題,從詹姆斯·W·凱瑞(James W.Carey)的傳播“儀式觀”角度去探尋非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護與發(fā)展,在對“儀式觀”理論淵源挖掘的同時,也是對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的“文化空間”保護的認識和拓展過程,它們之間天然的聯(lián)系,是本文的一個節(jié)點。在理解理論的基礎(chǔ)上,對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護實踐給出了更好的建議。
  筆者從兩條線索展開研究。在對比了兩種傳播觀的差異之后,一方面,先是提出非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在

3、信息傳遞觀視野下的不足,從經(jīng)典的傳播理論入手,凸顯出其在傳播過程中的薄弱環(huán)節(jié);另一方面,分析了的儀式傳播觀思想的歷史淵源,揭示了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳播與芝加哥學派、技術(shù)學派等的理論聯(lián)系,在對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳播的深入理解之上又進一步運用“文化空間”的概念與儀式傳播觀進行橫縱向?qū)Ρ?找到兩條線的交叉點,即用儀式傳播觀的角度去觀察非物質(zhì)遺產(chǎn)文化的傳播過程,找到了文化空間理論與儀式傳播觀思想的緊密聯(lián)系。在關(guān)注傳播的人文情懷、符號建構(gòu)與社會互動、時空

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論