基于層次主題模型的學術文檔學科關聯(lián)研究.pdf

1、隨著科學技術的發(fā)展，學科與學科之間呈現(xiàn)出聯(lián)系、交叉的發(fā)展態(tài)勢，沒有一個學科獨立于其他學科獨自發(fā)展。這種學科與學科之間的交叉有效的促進了單獨的學科內部、學科之間以及整個學科體系的發(fā)展。研究學科與學科之間的交叉、關聯(lián)關系對于學科的發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。
　　學科關聯(lián)是指學科與學科之間所存在的、能夠對彼此的發(fā)展產(chǎn)生影響的聯(lián)系。以往的關于學科關聯(lián)的研究常常立足于粒度最粗的“學科”這一點上，對學科和學科之間的關聯(lián)關系進行研究。本文立足于“

2、文獻”，嘗試采用層次主題模型的方法，研究一篇學術文檔潛在的關聯(lián)學科分布。
　　本文主要做了如下幾部分的工作:
　　首先，本文提出了一種基于層次主題模型的學術文檔學科關聯(lián)的分析方法，針對于學術文檔，利用層次主題模型構建學術文檔學科關聯(lián)理論模型，挖掘學術文檔潛在的關聯(lián)學科。
　　其次，在模型構建的基礎上，通過實驗的方法，選擇一篇學術文檔對其進行層次主題挖掘和潛在的關聯(lián)學科發(fā)現(xiàn)。通過Wos系統(tǒng)里已有的施引文獻學科歸類分析數(shù)據(jù)