現(xiàn)代心理學(xué)與西方音樂哲學(xué)的視域融合——關(guān)于“音樂本質(zhì)”的跨學(xué)科研究.pdf

1、現(xiàn)代心理學(xué)著重研究人的內(nèi)在心理活動，西方音樂哲學(xué)側(cè)重于研究音樂的本質(zhì)、本源和審美價值。兩門學(xué)科看似毫無關(guān)聯(lián)，實質(zhì)上，現(xiàn)代心理學(xué)的構(gòu)建離不開哲學(xué)理論的支持；而西方音樂哲學(xué)本身作為哲學(xué)的分支學(xué)科，與現(xiàn)代心理學(xué)在學(xué)科淵源及學(xué)理基礎(chǔ)方面存在一定的關(guān)聯(lián)性。由于音樂本質(zhì)問題極其復(fù)雜，涉及到人的生理、心理及社會影響等多重因素，僅用哲學(xué)的認(rèn)識論和方法論不足以將其研究透徹?；谝陨险J(rèn)識，本文試圖尋求現(xiàn)代心理學(xué)和西方音樂哲學(xué)組成學(xué)科交叉的研究路徑，立足跨學(xué)

2、科的視域展開對音樂本質(zhì)研究，并力求通過一定的方法論反思達(dá)到現(xiàn)代心理學(xué)與西方音樂哲學(xué)的視域融合。
　　本文分為六章。前三章梳理了現(xiàn)代心理學(xué)和西方音樂哲學(xué)的學(xué)科辭源、研究內(nèi)容、研究性質(zhì)、研究方法及其二者的關(guān)聯(lián)性。后三篇通過不同學(xué)科理論的契入，有的放矢地對音樂本質(zhì)深入研究。在論述音樂作品的涵義、屬性、范疇之后，運用跨學(xué)科的理論知識，對靈感生成、曲譜形成、表演傳播、欣賞接受四個階段固有的本質(zhì)屬性展開論述，并得出了音樂本質(zhì)具有深層性、雙重性