當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感缺失原因及其教育對策研究.pdf

1、自改革開放以來,中國的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和文化結(jié)構(gòu)都發(fā)生著急劇的變化。社會(huì)階層細(xì)分化、利益主體多元化和文化觀念差異化使得大學(xué)生的思想受到了前所未有的沖擊。青年大學(xué)生作為社會(huì)主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者,他們的社會(huì)責(zé)任感的強(qiáng)弱直接關(guān)系著我國社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗。中國社會(huì)主義初級(jí)階段公民的社會(huì)責(zé)任感,突出地表現(xiàn)為對祖國前途命運(yùn)的關(guān)注與思考,對改革開放的理解與支持,對政治生活的關(guān)心與參與。在日新月異的社會(huì)化大環(huán)境中,激發(fā)了大學(xué)生投身社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的熱

2、情,一方面他們在學(xué)習(xí)成長過程中表現(xiàn)出了一定的國家主人翁意識(shí)和行為,但是另一方面部分大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感也在慢慢缺失,出現(xiàn)了一些令人擔(dān)憂的問題。因此,研究當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感問題變得尤為必要,它具有重要的理論意義和實(shí)用價(jià)值。
　　本文從責(zé)任這一基本概念出發(fā),從理論上探討了責(zé)任和社會(huì)責(zé)任感的含義,結(jié)合馬克思主義關(guān)于責(zé)任的理論以及社會(huì)主義核心價(jià)值體系的構(gòu)建和公民道德教育的理論之下,以期待對大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感有一個(gè)詳盡和深入的了解。在整合以

3、往學(xué)者研究成果的基礎(chǔ)上,概括出當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的概念,其次,在對大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的概念和構(gòu)成做出相關(guān)闡述的基礎(chǔ)上,筆者結(jié)合設(shè)計(jì)的調(diào)查問卷及其他學(xué)者的研究成果,對大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的現(xiàn)狀做了描述,指出了其存在的缺點(diǎn)并加以分析,最后,本文重點(diǎn)在高校的角度上,對當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)提出了遵循的原則和采取的對策。
　　本文的最終目的是為了解決高校在培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感中存在的問題,希望能夠提出一些建議性,可操作的具體對策供高校思想