已閱讀1頁，還剩62頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、存現(xiàn)句是漢語中一種相對特殊的句型，與其他的主謂賓結(jié)構(gòu)相比有很大的區(qū)別，外國留學(xué)生學(xué)習(xí)起來有一定的難度。目前在中國蘇州大學(xué)學(xué)習(xí)的三十八個(gè)尼日利亞留學(xué)生，對漢語有著濃厚的興趣。本論文即以他們?yōu)橥黄瓶?，研宄尼日利亞留學(xué)生在學(xué)習(xí)存現(xiàn)句時(shí)出現(xiàn)的偏誤，并提出相應(yīng)的教學(xué)建議。
全文共分為五個(gè)部分。第一部分是緒論，包括論文的選題緣由以及研究方法、研究內(nèi)容、以往的研究綜述等；第二部分是存現(xiàn)句的基本概念介紹，包括存現(xiàn)句的定義、分類和范圍；第三部分
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 留學(xué)生漢語時(shí)間副詞偏誤分析與教學(xué)研究.pdf
- 留學(xué)生漢語兼語句偏誤分析與教學(xué)研究.pdf
- 俄羅斯留學(xué)生程度副詞的偏誤分析及教學(xué)研究.pdf
- 尼日利亞學(xué)習(xí)者漢語標(biāo)點(diǎn)符號(hào)偏誤分析.pdf
- 越南留學(xué)生語序偏誤分析.pdf
- 印度留學(xué)生漢語名量詞習(xí)得偏誤分析及教學(xué)研究.pdf
- 母語為英語的留學(xué)生存現(xiàn)句偏誤分析及教學(xué)建議.pdf
- 韓國留學(xué)生被字句偏誤分析與教學(xué).pdf
- 留學(xué)生漢字習(xí)得偏誤分析及教學(xué).pdf
- 留學(xué)生習(xí)得語氣詞“的”“了”偏誤分析及教學(xué)研究.pdf
- 留學(xué)生“把”字句偏誤分析及其教學(xué)對策研究.pdf
- 日美留學(xué)生漢語語序偏誤分析.pdf
- 韓國留學(xué)生“有”字句偏誤分析.pdf
- 越南留學(xué)生讓步復(fù)句偏誤分析.pdf
- 留學(xué)生語篇銜接偏誤分析.pdf
- 留學(xué)生“把”字句使用偏誤分析.pdf
- 韓國留學(xué)生漢語成語偏誤分析.pdf
- 越南留學(xué)生常用介詞偏誤分析.pdf
- 中級留學(xué)生條件復(fù)句的偏誤及教學(xué)研究——以江西師大留學(xué)生為例.pdf
- 留學(xué)生成語使用偏誤分析.pdf
評論
0/150
提交評論