大學(xué)英語四級(jí)考試閱讀理解中的認(rèn)知策略應(yīng)用.pdf_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、大學(xué)英語教學(xué)大綱把培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的閱讀能力擺在教學(xué)目的的首位,具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義.隨著對(duì)閱讀理解水平的要求越來越高,有關(guān)這方面的研究越來越多.這些研究的目的是為了我們更好地了解和掌握閱讀技巧和策略.但目前大多數(shù)研究還局限于研究者本人對(duì)其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),關(guān)于閱讀技巧和策略的實(shí)證研究還很有限.該文旨在探求學(xué)生在解答閱讀理解題時(shí)所犯錯(cuò)誤與所應(yīng)用的策略之間的關(guān)系.該文從采集數(shù)據(jù)入手,對(duì)67名非英語專業(yè)大學(xué)生進(jìn)行了閱讀理解模擬測(cè)試;對(duì)高低分學(xué)生

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