高考英語寫作評分倫理問題研究.pdf

1、倫理問題研究近年來在國外的語言測試界頗受關(guān)注，然而該研究卻一直未能引起國內(nèi)語言測試者足夠的重視。高考作為高風(fēng)險的全國性選拔考試一直備受矚目，高考英語寫作評分的公平性問題因而顯得尤為重要。然而，外語主觀性評分的研究國內(nèi)卻很少有人間津。本研究旨在通過追蹤2007年某省高考英語寫作評卷過程，考察影響評卷人員評分公平性的因素，并調(diào)查高考寫作評分對個人、機構(gòu)及全社會的影響。本研究試圖提出一套符合現(xiàn)實情況的《高考評卷人員道德行為規(guī)范》，作為我國語言

2、測試領(lǐng)域職業(yè)道德行為準(zhǔn)則實踐的一次嘗試，以期提高高考評分人員的職業(yè)道德意識，并使高考英語這樣的高風(fēng)險語言測試評分更加科學(xué)公正。
　　本文首先回顧了關(guān)于倫理問題、后果效度和影響等一些理論和概念，以及國內(nèi)外語言測試界倫理問題的研究現(xiàn)狀。倫理問題十分繁雜，但實證研究極少。在我國關(guān)于倫理問題的研究仍處于萌芽階段。其次，本文對往年高考英語及寫作評分的研究進行了回顧和討論，指出前人研究的不足，闡述了本研究將倫理問題引入到高考英語寫作評分中進行

3、研究的視角。本研究主要通過問卷和日志等定性研究的手段和描述性統(tǒng)計分析的方法進行研究。首先，對某省即將參加2007年高考的考生及其家長和老師進行了隨機的考前問卷調(diào)查，研究高考英語寫作評分對教育機構(gòu)（本研究具體討論反撥作用）和社會的影響。根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果集中反映的問題，參考國外的相關(guān)準(zhǔn)則及標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合評卷的實際情況，本研究提出一套《高考評卷人員道德行為規(guī)范》在某省2007年高考英語評卷人員培訓(xùn)時宣讀，并張貼于評卷現(xiàn)場。本研究從157名寫作評

4、分員中隨機挑選了8名，以調(diào)查日志的形式對他們在連續(xù)九天的高考英語評卷過程中進行追蹤調(diào)查。在評卷工作全部結(jié)束后，本研究隨機對50名高考英語寫作評分員進行了回顧性問卷調(diào)查。通過對寫作評分員的追蹤調(diào)查和回顧性問卷調(diào)查，作者試圖研究和考察影響評卷人員評分公平性的因素及這些因素影響的大小。高考成績正式公布后，本研究再次對當(dāng)年參加高考的考生及家長進行了隨機的問卷調(diào)查，通過調(diào)查和分析考生寫作的估計得分和實際得分的差異，考察考生和家長對當(dāng)年高考寫作評卷

5、的公正性及評卷工作的滿意程度，并檢測當(dāng)年高考英語寫作評分對個人及社會的影響。研究結(jié)果表明，在高考英語寫作這樣的主觀性評分中，評分員最容易受到責(zé)任感和道德意識、考生的書寫和卷面整潔程度、以及工作強度等因素的影響，因而導(dǎo)致高考英語寫作評分對教學(xué)產(chǎn)生了一定的不良影響，即:老師和考生在復(fù)習(xí)備考時過度強調(diào)書寫和卷面。然而，評卷結(jié)果使大多數(shù)考生和家長滿意，影響評卷人員評分的因素對評分公平性的影響在可接受的范圍內(nèi)，寫作評分發(fā)揮出了高考選拔人才的作用，